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李灿泽:将“志愿黄”带上雪域高原

李灿泽在西藏支教期间,帮助当地成立志愿服务项目,因表现突出获评中国青年志愿者优秀个人

  3月10日下午4时40分许,中山市第二中学迎来每周社团活动课。原本静谧的校园顿时沸腾起来,2000多名来自不同班级的学生按照兴趣爱好重新组队,忙活了起来。在学校广场,有10多名学员的应急救护培训社团围着一具假人道具,复习心肺复苏等知识,校党委委员、该社团的指导老师李灿泽在一旁细心地指导。

  这位被学生亲切称为“火山哥”的李灿泽是一名志愿达人。2017年开始就积极响应团市委开展青年志愿服务的号召,逐步构筑起中山市第二中学的志愿服务体系,如今已运作了数十个志愿服务项目,让学生随处都可接触志愿服务,养成乐于助人习惯。2020年赴西藏林芝支教期间,他更将中山经验带到了林芝市。因表现突出,他先后荣获第十三届中国青年志愿者优秀个人奖、第八批广东省岗位学雷锋标兵等奖项。


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李灿泽指导学生练习急救技能。



  校园里随处可做志愿服务

  走在中山二中的校园里,或打扫校园卫生,或维持饭堂秩序,或帮助同学布置运动场地登记“打卡”,随处可见亮眼的“志愿黄”。

  “这与李灿泽老师这些年的付出分不开。”中山市第二中学党委书记、校长吴祥明回忆说,2017年,刚刚接任校团委书记的李灿泽就计划引领师生开展青年志愿服务,却受到部分老师和家长的质疑——“高中是冲刺阶段,做志愿服务会不会影响学生的学习成绩?”在这种情况下,李灿泽不厌其烦地做家长和老师们的工作,普及微志愿、微公益的概念,最终得到了认可。学生主动发现校园里需要改善的地方,并设计微志愿项目,招募其他同学加入。每人每天只需抽出半个小时不到的时间,或每周半天的世界,就能聚微光成炬,解决同学们在学习生活中遇到的难题。

  让吴祥明印象最深刻的是正在开展的“运动打卡”志愿服务项目。原来,根据教育部相关要求,高中阶段学生体育锻炼需要达到一定的时数。如何在尊重每个学生兴趣和爱好的同时,创新地将这一工作做得更有趣?李灿泽最终促成了运动打卡志愿服务项目。每天放学铃一响,若干学生志愿服务骨干就轮班承担运动场地布置、登记运动时数等后勤工作,其他同学完成运动后再打卡。既完成了体育锻炼,又让学生锻炼了组织管理能力,养成乐于助人习惯。

  积沙成塔。如今,中山二中在广东i志愿等平台注册志愿者达5000多人,五年来先后开展70多次敬老院服务、20个社区结对、150多次公交专线服务、近70场应急救护培训、30场图书义卖活动,赴肇庆浪沙等8个山区学校帮扶,对口扶困160余人,团队累计服务时长超25万小时,不少学生的志愿服务时数超300小时。而作为青年志愿服务的“代言人”和“领头羊”,李灿泽个人累计志愿服务时数超2500小时。


  将“志愿黄”带上雪域高原

  2020-2021学年,李灿泽作为中山代表、省“双百计划”援藏队长赴西藏林芝支教,挂职林芝市第二高级中学的副校长。高海拔、缺氧、紫外线强,对于初次来到高原的他是不小的挑战。虽然时常头昏、气喘、咳嗽,李灿泽以缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高的老西藏精神激励自己,坚持投入教育教学管理。除了日常教学每周近20课时的课程,李灿泽还希望将志愿服务的理念在这片土地上生根、发芽。

  先是自费购买百余套志愿者马甲,采用与中山二中一样的志愿黄。再利用全校教职工大会、国旗下讲话、学生干部讲话的时间,掏心窝子分享自己的经验。在李灿泽的积极推动下,高原上的孩子们从对志愿服务一无所知,到渐渐感兴趣最后爱上了志愿服务。

  “我当时推出了节能减排、垃圾分类资源回收两个志愿服务项目,第一次活动提供30个名额,却有50多名师生报名。”李灿泽回忆说,学校的志愿服务氛围日渐浓厚。如今他已经完成支教回到了中山,但当地孩子在校园里先后开展了整理图书室、校运会艺术节大型活动、应急救护普及、情暖身边人等志愿服务项目,而他也仍在时刻关注、及时指导当地的工作开展。(中山日报 徐钧钻)