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第八期城市论坛代表嘉宾纵论“未成年人的成长，成年人的责任” 为未成年人营造良好环境 来源于：中山日报 2005年9月26日 第 3913 期 A3版 |
| 承办单位代表： 刘传沛（市教育局局长） 左海燕（市教育局副局长） 罗鸿钧（市教育局德体艺科科长） 特邀嘉宾： 安文铸（原北师大博士生导师、教授、中山市教育顾问） 核心提示 未成年人还处于性格形成时期，人生观、价值观尚未定型，如何抓好未成年人思想道德教育，让他们健康成长是全社会共同关心的话题和共同的责任。开展以“爱国、守法、诚信、知礼”为内容的现代公民教育的对象是全体社会成员，其中成年人是榜样、表率，青少年是主体人群，学校是主要阵地。9月24日，一场以“未成年人的成长，成年人的责任”为主题的第八期城市论坛开讲。论坛承办单位之一的市教育局代表与市民一道共商良策，他们围绕本期论坛的主题，探讨如何整合社会资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”的大教育格局，从而帮助未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。  主持人：说到教育，涉及的话题很多，而今天我们要讨论的是“未成年人的成长，成年人的责任”，请问承办方为什么要拿这个话题来和大家讨论？ 刘传沛：主要是为了呼唤社会责任。9月20日是全国第三个“公民道德宣传日”，我觉得9月22日中山日报上发表的访谈文章《铸就现代城市之魂》讲到的内容非常重要。现在的未成年人是未来社会的公民，关注未成年人就是关注未来。我们如何把理论付诸行动？学校、社会、家庭，营造良好的氛围。我们将焦点对准未成年人的生长状态与环境，呼唤社会与成人对未成年人给予更多更有效的关注与爱护。希望通过论坛，把思考变成共识，营造一个学校、家庭、社会共同关心未成年人成长的社会氛围。 主持人：如何看到我市未成年人成长环境？ 左海燕：中山市目前未成年人的成长环境总体非常好，因为我们政府历来高度重视各级领导以及各有关部门在加强青少年校外活动场所的建设和管理，在齐抓共管、合力育人方面有很好的成绩，而且我市是全国文明城市，市民素质总体上在不断提高，大环境对未成年人的成长十分有利。但我们也感觉到了未成年人的成长环境存在许多危机。例如成人社会中，一些领域的道德失范、诚信缺失，一些成年人的价值观扭曲，拜金主义，享乐主义，极端个人主义的影响，一些家长素质不高，一些问题家庭的产生，等等都给未成年人的成长带来了不利因素，还有互联网上的有害信息，悄悄流行的黄色书刊等都在腐蚀未成年人的心灵，这些问题都应该引起重视。 罗鸿钧：成年人的群体，包括学校老师、家庭监护人、社会公众等。教师要肩负起教书育人、提高民族素质的责任；家长的责任主要是监护、养育、教育和保护未成年人。社会的责任，要把保护、关爱未成年人的任务落实到每个企事业单位，要营造良好的环境，好的育人环境和社会氛围。 主持人：学校是对未成年人进行教育的主渠道，但是有些学校的德育也存在一定的缺陷，比如以约束和灌输为主，缺少学生的感悟和体验，但最近市教育局开展的一系列新颖而又贴近学生实际的德育活动，比如乡土教育、感恩教育。 刘传沛：我市在全省率先推出的乡情教育地方性教材《乡土中山》今秋新学期开始已进入课堂，这套乡土教材共有5册，适用者是小学4年级到初中二年级。此套教材推出以后，得到广大老师和家长的欢迎。要有针对性地开展爱国主义教育，爱国首先要爱家乡。我们近期开展的“感恩教育”与“走近家庭、同育新人”家长联系活动也很有针对性，“走近家庭、同育新人”目的是要加强教师与学生家长的沟通与联系，使学校教育与家庭教育形成合力。 一女嘉宾：作为一名中学教师，我在工作中常常会遇到一些家长，他们常常以工作忙、生意忙或是不懂教育为借口把未成年人成长的责任全部推给了学校，认为把小孩送进了学校就是为小孩的成长买了保险，学校应该为孩子成长的一切问题买单，那么针对这个现象各位领导怎么看？ 刘传沛：学校、家庭、社会是一个三者互相关联、不可分的整体，这三方面是每一个未成年人成长必经的阶段。这三者好比一个功能非常完备的加工厂，缺少一道工序所生产出来的产品都是残缺的，功能不全的，所以说学校教育是未成年人成长的主课堂，而家庭则是未成年人教育的第一个课堂，家庭教育具有良好的条件和天然的优势。而社会教育绝不是家庭教育的简单重复，应该是它的扩展和延伸。 安文铸：上个世纪80年代，我在德国留学的时候，向德国朋友提到我国正值恢复被“文革”破坏了的一些东西，正在开展“五讲四美”活动，提倡礼貌用语，“你好，谢谢，对不起，没关系”。德国朋友一听说很好，但他又说这10个字在德国是4岁以下就被教会的。还有，我们经常发现珠三角的许多孩子不会笑，没有会心的笑，这都要从我们家长身上找原因，理解从沟通开始，我们家长有没有很好地、心平气和地与孩子进行沟通过。  叶女士：家长在孩子的培养方面起着重要的指导作用，家长是第一时间发现孩子的不良习惯，并引导他的人。 嘉宾叶女士（市外经贸局职员、小学生家长）：我想针对今天的主题谈谈我个人的看法。对于未成年人教育，学校是一个比较重要的地方，学校除了传播知识，对于学生的思想品德教育也是很重要的。但是我觉得家庭中家长的责任也是非常重要的，智商是成功的因素之一，但不是唯一的因素，情商是成功的重要因素。我的观点主要是家庭中家长的责任是非常重要的。情商包括宽容心、爱心、同情心、与人交往的能力，特别是面对困难勇于克服困难的勇气。而家长在孩子的情商培养方面起着很重要的指导作用，家长总是第一时间发现孩子的不良习惯，并引导他的人。 嘉宾李茂兴（市侨中副校长）：我想谈谈我对未成年人教育的看法。未成年人按照《未成年人保护法》是指18岁以下的孩子。成长是指一个人向成熟阶段过渡，一个人在18岁以前是最需要保护的。遵照法律，我们要尊重未成年人的合法权益，关注未成年人的成长，这样才能保证未成年人保护工作的落实。未成年人成长，一定要按照其未成年人身心发展的特点，而环境对于未成年人的成长至关重要。家庭教育因其具有个别化、亲情化、终身性等特点，所以是不可替代的。只有家校协同，才能够有效地保障《未成年人保护法》的真正实施。 嘉宾高文权（中山中专学生）：未成年人刚步入一个新阶段，我们如何适应？ 罗鸿钧：首先要积极上进，要加强学习，要积极参加各种活动；二要靠老师指导；在老师的引导下，不断成长。 左海燕：成年人与未成年人的最大区别是自立、自强，国外的孩子到18岁父母就不管，要靠自己奋斗。 安文铸：走好人生路。我们那个时代的孩子最缺的是钱，当时我们有的是理想、志气和热情，我们有很高的境界；今天，经济发达了，有钱，孩子们有什么要求，家长一定满足，我们缺的是理想追求，我们走向成年人的时候，重要是树立理想。 嘉宾徐明侃（市实验小学教务主任）：当我自己的孩子在学习、生活中出现问题的时候我却感觉到很无助很无力，不是我不愿意帮助我的孩子，而是我不会，我不知道孩子出现这样的问题我该怎样去解决。反思现代教育，我感到我们现在的教育工作者不仅承担着教育未成年人的责任，从某种意义上来说，我们的学校还存在着教育家长，帮助家长教育孩子的责任。我市最近开展的“走近家庭同育新人”及感恩教育中，我们已经看到了效果，但是这个方面我们今后仍然要坚持下去。 罗鸿钧：许多家长都有同感，觉得现在的孩子没有感恩之心，在全市中小学开展感恩教育，是为了唤醒孩子的善良本性，教育他们要有一颗善良的心，感恩的心。 刘传沛：世界上最大的不幸是有人说，“我从来没有得到任何人给的东西。”从小培养知恩、感恩，习惯成自然，懂得别人的好，才能宽以待人。 左海燕：培养学生如何感激老师，感谢家长和社会，特别是我们的家长要想想我们自己，不要成为孩子的保姆，而要成为朋友、偶像，教育者要提升教育水平。  邓祖杰:未成年人的问题根子在成年人，要解决未成年人的问题首先要从成年人入手。 嘉宾邓祖杰（市一中退休老师）：这个论坛非常好，这是中山社会民主的一个品牌。近年来，中山教育取得了令人瞩目的成绩，高考、科学竞赛都在省内名列前茅，这说明我们的教育界做了许多工作。要提高中山未来公民的整体素质，提高道德修养，我们应该为青少年成长创设良好的环境。只有保证了道德教育的质量才能保证了我们的素质教育水平。成年人与未成年人的区别在于他们没有判断能力，他们往往靠模仿形成习惯。可以说未成年人的问题根子在成年人，要解决未成年人的问题首先要从成年人入手。 左海燕：我市对未成年人环境建设问题一直很重视，现在许多单位都在行动，如市妇联、市关工委、团市委、教育部门等都在着力优化未成年人的成长环境。 嘉宾某职员（市博物馆工作人员）：我认为,家长在家庭教育中起着非常重要的作用,家长的一言一行都会影响着孩子，我们不要整天要求孩子做什么，不做什么，而是要通过改变自己去影响孩子，要用行动去影响孩子。家长在家庭教育方面，几个工具必须用到：一是“爱”。现在许多家长，如果成绩好了，就请吃麦当劳，有些赞孩子几句；二是“沟通”。家长们都很忙，再忙也不能不与孩子沟通，每天沟通一下，了解一下学习生活，如果孩子成绩下降了，不要一味责怪，而要过问一下，认真帮他分析原因，千万不能说“你真笨”；三是批评要讲艺术，比如孩子作文写不好，可以鼓励孩子多看课外书，多看小说，你可以说：“看够一百本小说，一定会写好作文”来鼓励他。 安文铸：珠三角家长对教育、对孩子希望值过高，但孩子是有个体差异的，什么样的孩子是好孩子？我认为，心身健康、天天有进步的孩子就是好孩子。  孙嘉琳:我们班上有一棵“理想树”，树上写着我们全班49位同学的理想，我们对自己的未来充满了憧憬。 嘉宾孙嘉琳（市一中高二学生，学生干部）：对于未成年人“有什么，缺什么”这个问题我有自己的一些想法。我认为，我们现在真的什么都有，而最缺的是时间。读小学时，我们那届开始学英语，初中时我又是第一批采用新教材的学生，高中时正好赶上了课程改革。我所经历的这些“第一批”都是一个过渡阶段，无论是老师还是学生都要努力适应。可是，虽然在改，可学生负担重的现状仍然没有太多的改变。我现在上高二，仅文化课就有9门那么多，平时学习时间非常紧。我真诚地希望课改的步伐能加快些，让我们学生能够真正受益。 其次，我们这些孩子都是有理想的。我们班上有一棵“理想树”，树上写着我们全班49位同学的理想，我们对自己的未来充满了憧憬。 最后还想告诉大家，富裕家庭的孩子也有品学兼优的，我们的身边就有很多这样的同学。我们非常感谢学校能给予我们宽广的发展空间，各种制度的人性化和重视学生动手的能力的培养，这些都是教育的进步。 安文铸：针对课改中的不足之处，我们将不断地进行改进，相信我们的课改将沿着健康的道路前进，请这位同学放心。 左海燕：“我们是有理想的一代，我们班上的同学都是有理想的，我们各方面都做得很不错”。我很高兴听到这一番话，作为教育工作者,我们非常有信心把教育未成年人的工作做好。 嘉宾李燕（退休干部、市关工委工作人员）：孩子的健康成长是全社会的责任，社会对孩子的成长要负多方面的责任。一是要净化社会文化环境，我们有许多老同志在网吧做义务监督员，有些老同志，到学校、到社区去调查，把优秀文化作品搬进社区；二是要加强队伍建设，我们的老干部、老教师、老模范等“五老队伍”应该充分发挥自己的作用，营造好环境。小榄永宁村的老同志为青少年做了许多好事，从文化、娱乐上帮教，永宁村有一个有问题的学生，老同志们马上到学校、到家庭与他们沟通，至今这里几乎没一个问题学生。  李燕:我们的老干部、老教师、老模范等“五老队伍”应该充分发挥自己的作用，为未成年人的成长营造好环境。 嘉宾李宇靖（广东外语外贸大学附设外语学校学生）：9岁时成为市红十字会员，我随学校教师参加过多次访贫问苦活动，每次去探望面临失学的贫困儿童时，我内心总是很感动，更多的让我学会了思考，学会了珍惜，学会了关注我们身边的人和事。当我看到贫困生把本子放在小木凳上写作业，看到墙上贴满奖状时，我就想我们坐在宽阔、明亮的教室里，是否想到我们的同年人在受苦。学校、红会的活动，让我学会了关爱他人，我明白爱是一种永恒不息的心跳。 嘉宾刁苑芬（石岐中心小学老师）：如果每一个人都把别人的孩子当成自己的孩子来对待，对他们多些责任心、多些关心，那么这个社会就越来越美好。教育未成年人从成年人入手，老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，那么孙中山先生的“天下为公”就为期不远。  刁苑芬:把别人的孩子当成自己的孩子来对待，对他们多些责任心、多些关心，那么这个社会就越来越美好。 嘉宾赵雪竹（市侨中初二学生）：我们正处在从少年走向青年时期，与父母有不同观点，父母总是说一不二的，我们应该怎么办？ 安文铸：理解从沟通开始。大家都站在不同角度看问题，最关键的是要彼此尊重，理解并不是完全同意，是在友好的气氛中相互交流，通过交流达到共识，以“爱”为纽带。 刘传沛：听了在场观众的发言我非常激动也非常感动。我想用三个“一”来做总结。第一句是，“一切为了未成年人的健康成长”，我想这句话在今天的论坛中得到了充分的体现。在场的观众的发言充分体现了我市市民对未成年人教育的关注与重视。第二句话是“一枝一叶总关情”。中山市民对未成年人教育的关注也体现了市民对中山教育事业的真情厚意。第三句是，“一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的期望。”未成年人的教育问题离不开家庭，同时也离不开社会各界的支持，尤其是教育部门，负有义不容辞的责任。近期，我们将开通一个“空中家长学校”，充分利用我们中山的师资力量，并聘请专家指导，与家长一起来沟通教育孩子的心得。其次，我们将实行“中学德育导师制度”，为学生安排个性化的导师，对学生的生活与学习各个方面给予帮助。此外，我们准备在下个月启动一个“英才工程”，通过这个工程培养更多的优秀人才。相信在市委、市政府的领导下，社会各方面的支持下，我们中山一定会成为一个人人爱护未成年人，人人关心未成年人，人人为未成年人的成长担起责任的和谐社会。 |
| 发布日期：2005年9月26日 作者：本报记者组 文/图 |
第八期城市论坛代表嘉宾纵论“未成年人的成长，成年人的责任”
发布时间：2005-09-27来源：文明办
