近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，新课标进一步减轻了义务教育阶段学生的负担，语文新课标对三四年级小学生写汉字的要求有所降低，加强了学生对于一些经典文章的背诵内容，硬笔、软笔书法和算盘计算重新回到了学生的课堂中；今年秋季开学，新版义务教育课程标准将正式启用。新课标能否受到家长和师生的欢迎，记者进行了随机采访。
变化一：小学三四年级可少学写400字
新课标规定，三四年级学生要求累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写。事实上，在老课标中，要求这一年级段学生会写2000个左右汉字，在会写字数量上，“新课标”减少了400个。同时，新课标对小学一二年级学生写字要求，也从以前的800—1000字统一降至800字。
虽然会写字量减少了，但新课标对阅读量却提高了。学生小学、初中阶段要背诵古今优秀诗文240篇（段），包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，并且推荐了136篇优秀诗文用于背诵，比旧课标推荐篇目增加了16篇。
变化二：书法、算盘重回课堂
记者发现，在一至三年级对于数的认识里，新课标增加了“知道用算盘可以表示多位数”的内容。由于计算器、电脑的普及，许多学生依赖计算机而降低了动脑能力，在低年级增设算盘的基本知识，除了让孩子们认识算盘，还能够培养动手能力，适应低年级学生喜欢在游戏中学习的特性。
此外，新课标还要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学；三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级的学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。
变化三：基础教育阶段英语分九级
在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。
根据新课标，一个小学生在毕业时，要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600~700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，可以独立起草短文、短信，认识1500~1600个单词等。这与旧课标中的要求持平。
担心：怕影响孩子学习
新课标一出，有许多家长欣然接受，也有不少家长表示担心。家长崔先生说，自己的孩子现在正上三年级，今年秋季开学该升四年级。“如果刚好赶上课标改革，会写的字少了，考试的时候不会写怎么办，考试内容会不会随着新课标改变？”
同样，还有家长对新课标推荐课外阅读书目中新增的阅读内容犯愁。家长宋女士表示，现在新课标中明确提出可以看科幻小说，那孩子以后看这些书就有名正言顺的理由了，这样一来，孩子沉迷小说中，影响学习咋办？
评价：新课标更加灵活
“新课标比老课标更灵活，更注重学生能力的培养。”西区一位有着多年语文教学经验的周老师评价说，语文方面，对写字要求降低了，对阅读的课外读物品种及数量增加了，减少死记硬背内容，增加知识的灵活运用，课外阅读的小说，家长做好监督即可。
也有一些教育界人士对新课标的适用性提出了质疑，记者了解到，由于师资缺乏等原因，不少学校的书法课难以落实，给学生安排每周一节书法必修课的学校并不多，一般只是作为选修课，或者放在语文或美术课中进行。一位不愿意透露姓名的老师说：“师资是个问题，一是编制少，二是本身书法专业人才也少。”
据市教研室主任黄世勇介绍，新课标整体方向是引导学生表达、培养学生合作能力等。本学期开学，将组织老师进行培训。今年秋季开学，全市义务教育阶段将使用修订后的新教材。
