2023年04月01日  搜 索
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小学生记单词:培养拼读能力是首要

    在英语学习过程中,词汇的积累一直都是我们非常重视的一个方面。如果把英语学习比作建房子,那么词汇就是我们建造房子必不可少的一块砖。然而,对初学英语的小学生来说,记单词却是一项苦不堪言的工作,往往颠来倒去记了半天还是记不住怎么拼写,或是今天好不容易记住了,明天又忘记了。不少孩子因为怕记单词,对英语学习的兴趣大减,也因为记不住单词而影响成绩。本期与大家探讨小学生如何学单词记单词?
  一、做好前期准备工作
  不少三年级甚至四年级的学生,在拼读单词的时候还常常把英语字母读成中文的拼音。因此在一二年级阶段,尽管教学大纲不要求学生这时候记单词拼写,但需要让学生看着单词拼读出来。坚持这样的训练,学生才能熟练区分英文字母与中文拼音的不同读法,为记单词打好必要的基础。
  二、单词读音需牢记
  英语当中,每个字母都有其相对固定的发音规律,掌握了单词的读音,就能够在读音的帮助下按音节记住单词的拼写。不知道单词怎么读,完全依靠死记硬背记住单词拼写,不仅记得辛苦,忘得也很快。因此,对需要掌握的每一个单词都必须知道怎么读,这是记单词的首要任务。但是不少学生课上学过了,课下却硬是想不起来怎么读。这就需要多听录音,在录音的帮助下,记住单词的读音。
  三、单词意思要兼顾
  学习单词目的是为了读懂文章,假如单词的意思不知道,虽然能读能拼,但毫无意义。我们往往过分强调全英的学习环境,认为这样才能逼着学生听懂看懂。可我们毕竟生活在一个中文的环境,课堂上区区几十分钟全英的环境,真的那么有效率吗?对于刚刚入门的小学生来说反而是个负担,与其胡乱猜测,不如直接告知。
  四、单词拼写需努力
  熟练掌握了单词的读音和意思,单词的拼写并非难事。由于读得多了,看得多了,学生对单词的外观都会有一个大概的印象,再根据字母的发音规律,可以很容易写出单词。但问题在于,发音规律是在实践当中总结出来的,学生只有掌握一定量的单词之后才能逐渐理解字母的发音规律,这个时候,规律才能真正起作用,更加促进单词的记忆。对于刚开始学习拼单词的学生来说,由于记住的单词不多,不太理解字母的发音规律,尽管我们告诉学生这些规律,可是并不能起太大作用。只有在学生记了一定量的单词之后,体会到原来字母是这样发音的、原来这就是规律之后,单词记忆一定会突飞猛进。在这之前,学生是处在记单词的瓶颈期,家长和老师的支持及鼓励非常重要,帮助他度过这个瓶颈期,不要轻易给他扣上“笨”或是“记忆力差”的帽子,耐心地等待孩子破茧之后的展翅高飞吧!