小学生记单词：培养拼读能力是首要,中山文明网

在英语学习过程中，词汇的积累一直都是我们非常重视的一个方面。如果把英语学习比作建房子，那么词汇就是我们建造房子必不可少的一块砖。然而，对初学英语的小学生来说，记单词却是一项苦不堪言的工作，往往颠来倒去记了半天还是记不住怎么拼写，或是今天好不容易记住了，明天又忘记了。不少孩子因为怕记单词，对英语学习的兴趣大减，也因为记不住单词而影响成绩。本期与大家探讨小学生如何学单词记单词？
　　一、做好前期准备工作
　　不少三年级甚至四年级的学生，在拼读单词的时候还常常把英语字母读成中文的拼音。因此在一二年级阶段，尽管教学大纲不要求学生这时候记单词拼写，但需要让学生看着单词拼读出来。坚持这样的训练，学生才能熟练区分英文字母与中文拼音的不同读法，为记单词打好必要的基础。
　　二、单词读音需牢记
　　英语当中，每个字母都有其相对固定的发音规律，掌握了单词的读音，就能够在读音的帮助下按音节记住单词的拼写。不知道单词怎么读，完全依靠死记硬背记住单词拼写，不仅记得辛苦，忘得也很快。因此，对需要掌握的每一个单词都必须知道怎么读，这是记单词的首要任务。但是不少学生课上学过了，课下却硬是想不起来怎么读。这就需要多听录音，在录音的帮助下，记住单词的读音。
　　三、单词意思要兼顾
　　学习单词目的是为了读懂文章，假如单词的意思不知道，虽然能读能拼，但毫无意义。我们往往过分强调全英的学习环境，认为这样才能逼着学生听懂看懂。可我们毕竟生活在一个中文的环境，课堂上区区几十分钟全英的环境，真的那么有效率吗？对于刚刚入门的小学生来说反而是个负担，与其胡乱猜测，不如直接告知。
　　四、单词拼写需努力
　　熟练掌握了单词的读音和意思，单词的拼写并非难事。由于读得多了，看得多了，学生对单词的外观都会有一个大概的印象，再根据字母的发音规律，可以很容易写出单词。但问题在于，发音规律是在实践当中总结出来的，学生只有掌握一定量的单词之后才能逐渐理解字母的发音规律，这个时候，规律才能真正起作用，更加促进单词的记忆。对于刚开始学习拼单词的学生来说，由于记住的单词不多，不太理解字母的发音规律，尽管我们告诉学生这些规律，可是并不能起太大作用。只有在学生记了一定量的单词之后，体会到原来字母是这样发音的、原来这就是规律之后，单词记忆一定会突飞猛进。在这之前，学生是处在记单词的瓶颈期，家长和老师的支持及鼓励非常重要，帮助他度过这个瓶颈期，不要轻易给他扣上“笨”或是“记忆力差”的帽子，耐心地等待孩子破茧之后的展翅高飞吧！