中小学积极学习新版《中小学生守则》

热议
守则“接地气”更具操作性
　　这次是继2004 年以后，《中小学生守则》10 年来的首次重新修订。由于会直接影响下一代的培养，新《守则》甫一亮相，就引发社会高度关注。新版守则的特点明显，增加远离毒品、心理健康、网络安全等内容，更具操作性，被赞为“接地气”。
　　“主动承担家务”此次被写进了《守则》之中，引起了家长们的普遍称赞。80后家长阿琳回忆说，在她小的时候，还提倡德智体美劳全面发展，发展到后来，基本家长都只重德智体，忽略了劳动教育，导致好多小朋友根本就不会做家务。“小孩子还是挺信这些守则之类的，我就跟7岁的儿子说，守则里面都说要主动做家务呢，你怎么还好意思偷懒呢。”阿琳说，用起这一招来还挺管用的，建议家长们都借鉴一下。
　　“不比吃喝穿戴纳入《守则》，实在是太好了，有助于刹住攀比之风。”家长邓先生指出：“中小学生确实存在攀比现象，有的学生看到别人一身名牌，上学放学车接车送，也会对自己的家长提出买名牌、买车等一些不符合实际情况的要求。”
　　也有些内容引起了部分争议，比如说，新版《守则》删除了见义勇为这一条，家长梁先生就对此条提出了异议，他认为：“现在正好是世风日下，出现了一些很不好的现象，比如说扶老人被讹，或者是路见不平无人相助，我觉得见义勇为还是很值得提倡的，犯不着一刀切。”但绝大部分家长和老师都认为，对于中小学生来说，见义勇为风险较大，有可能会对学生造成身体上的伤害，删除的话也未尝不可。

行动
学习新《守则》培养好孩子
　　新的《守则》出台后，我市不少中小学校已经积极行动起来，推行让孩子们学习新《守则》的活动。以南朗镇云衢中学为例，该校除了组织师生解读、诵读、听唱MTV、主题班会等多种学习活动，还结合学校办学特色、学生特点及社会主义核心价值观，制定年级培养目标，即“自主、乐学、有爱、尽责”的精神。“如果是诵读太枯燥了，我们在班会课上还会教孩子们唱这些歌。”云衢中学副校长曾健清介绍说，通过这种活泼的学习方式，很多同学很快就能做到对新 《守则》熟读，有的还能背诵。
　　南头镇民安小学也组织全体学生学习2015年新修订的 《中小学生守则》，通过看生动有趣的新修订的《中小学生守则》视频、唱《中小学生守则》新版歌曲，并从学校和班级实际出发，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进孩子们身心健康发展。
　　在学习的过程中，不少有识之士也指出，新版《中小学生守则》并不是万能的，也存在一些局限。曾健清就指出：“我觉得守则毕竟是面对中小学生，年龄、学段跨度太大，各学校各年级应该要在守则基础上制定切合学生实际、可操作性强的行为规范要求。我们学校初一年级也是因此提出年级精神。”杨则锋也认为：“守则贯串时间跨度长达12年，小学一年级的学生对有些问题会觉得难以理解，有些内容对高中生来说可能又有些幼稚。山里的孩子和城里的学生生活环境迥然不同，守则的要求也难免会照顾不到！”
　　谈及如何让新 《守则》发挥作用，不少教育界人士均指出“兴趣是孩子最好的老师。”比如说可以积极创新学习方式与方法，并将其细化，激起学生自愿学习新 《守则》的兴趣。在坚持升旗仪式、班会、家长会等主阵地不放松的前提下，学校积极利用丰富多彩的社团活动、学前教育、班级建设、自护自救教育课等方式充实教育。在这些措施的带动下，各个班级、各个社团活动起来，年级、班级结合实际制定属于自己的规定；社团也根据自己的特色，创设寓教于乐的活动方式，让新 《守则》真正发挥作用。