“考好奖钱” 如此激励孩子使不得,中山文明网

某小学学生表现好可领取"作业免做券"，掀起了一场关于激励教育的话题。"考好奖钱"等错误激励方式自然是抨击对象，"快叫阿姨，阿姨待会儿给你买糖吃"、"需要零花钱的话，给我做家务吧"等激励方式其实危害更大。那么，在我们父母身上有哪些激励孩子的方式不靠谱呢?
　错误激励1“需要零花钱的话，给我做家务吧！”
　　随着西方教育理念的渗入，这种“支付报酬”的鼓励形式越来越盛行。妈妈们抱着教会孩子“要回报就要有付出”、“尽早体验社会”的理念，试图为孩子搭建一个公平交易平台。殊不知，这种激励模式可能和父母的初衷背道而驰。
　　“家”是一个人生命中最重要的场所，它不是市场。家人的凝结剂和润滑剂是“感情”而非别的，这是家庭生活中的必需品。所以很多家教专家并不赞成孩子干家务就给钱，因为将会把亲情关系降低到商业关系，把亲人间的互助处理成利益交换。这和我们的传统文化格格不入，且会削弱儿女和父母的感情。
　　当然，并不是完全要屏蔽这种方式，只是在操作上，妈妈们有一些需要注意的地方：只有当孩子有额外需要时，才可选择用干家务换报酬的方法；尽量让孩子体会做家务本身的快乐，比如碗由脏变干净的感觉；在孩子做得好的细节处，多一些称赞和鼓励。
　　错误激励2“快叫阿姨，阿姨待会儿给你买冰激凌吃。”
　　每次小朋友见到陌生人时，耳边总会出现这样的声音。看似鼓励孩子讲礼貌，培养他热情待人，可是这样的激励传递给孩子怎样的信息呢？
　　这本身并不是个激励的行为，更像是在贿赂小孩。可以问问自己，你是想培养孩子讲礼貌、尊重他人的品格，还是想培养他学会巴结大人的习惯呢？当你通过这样的方式引导孩子去打招呼，他接收到的信息可能是：我本不用跟阿姨打招呼，但是她如果给我买冰激凌吃的话，可以叫她一声。
　　想要孩子尊重别人，首先要尊重孩子。他想打招呼就打招呼，不想就随孩子去吧。强迫孩子做一些事情，或者用一些手段贿赂他，这本身就是对孩子不礼貌了。
　　错误激励3“你考到前三名，我奖你零花钱。”
　　相信这种声音对那些现在初为父母的人非常熟悉吧，虽然我们对此不甚喜欢，却想不到更好的办法去鼓励孩子，因此这种曾经不屑的方式现在又变相地用在了我们的孩子身上。“你好好完成任务，老师会给你朵大红花的！”“你好好完成暑假作业，回头给你买新书包。”
　　学习好了就奖励物质的方式无疑是将孩子的努力学习物质化了。学习的目的不再是获得知识的快乐，不再是自我提升的满足，而是获得物质奖励的手段。这种方式即便让孩子学习进步了，但同时也培养了孩子对物质的狂热和唯利是图的思维模式。
　　错误激励4“想吃糖的话，你不吵不闹，半个小时后给你。”
　　很多父母应该都听说过这样一个调查：实验者给一群小孩每人一个棉花糖，对他们说，如果谁能等到半小时后再吃，就可以再获得一个。最后有一部分小孩当时就吃掉了，还有一部分小孩能强忍着馋，吃到了两个棉花糖。根据跟踪调查发现，后一部分小孩无论是事业上还是生活方面都更为成功。科学家把这种行为称为“延迟满足”。很多家长会通过某种方式，培养孩子的“延迟满足”能力。
　　“延迟满足”是种优秀品质，但是它并不是通过无数次“延迟满足”的行为去培养的。重复某种行为和强化这种能力并不是对应关系。这种将孩子想要的东西故意推迟给他的行为，除了激起他对这个东西的迷恋之外，并不能提升“延迟满足”的能力。我相信那些能够做到“延迟满足”的孩子，他们在平时能够获得足够的满足感，并对别人许下的承诺有足够信心，因为只有内心有足够多的满足感和对他人、对未来充满信心的人才能抵御当下的诱惑。
　　综合