加强青春期的教育与引导,中山文明网

春夏之交，万物勃发，生机盎然，一片欣欣向荣的景象。青少年也在自己的青春期迅速成长发育，在生理上逐渐成熟，在心理上也出现了质的飞跃。
　　青春期是孩子一生中最重要的发展阶段之一，心理学家认为，“青春期是孩子从童年向青年过渡的时期，是成熟与幼稚更替的时期。”在这个时期里，孩子长身体、长知识、长智慧，但同时由于孩子生理变化快，社会经验缺乏和适应能力不足，加之现代社会急剧变迁，因而，青春期孩子很容易产生心理上的不适应，产生心理矛盾，身心失衡的矛盾。
　　时光荏苒，弹指一挥间。学生们已从一棵小树苗长成参天大树了，个子长高了，年龄增长了，逐渐步入青春期了，早恋的现象已出现在六年级学生们的生活中。我想与大家谈谈关于“青春期男女生教育与引导”的问题。
　　近日，我组织学生们观看了韩国电影《我的小小新娘》。说实话，早就打算看了，与同事说出计划，同事都说不合适，怕学生受电影中的人物早恋的影响。但我不那么认为，我想：越是躲着就越会有事，不如正视它。拿定主意就去做了，不想观看后效果出乎意料的好。
　　电影看过之后，我特别利用一节课进行“影评”。首先我说：“爱情，是千百年来咏唱不衰的，是伟大神圣的，是所有人必须经历的，是要负责任的……”我又接着说：“让我们共同讨论几个问题：一是电影讲的是什么故事，从中明白什么，懂得什么道理？二是电影中的人物有哪些，他们各有什么特点，你最欣赏哪个人物？”
　　问题抛出后，学生们就自由组合四五人小组进行热烈地研究讨论，并做了详细的记录。我观察到每个人的态度都很认真，没有一个是当儿戏，没有一个是羞于启齿的。那场面看了真是让我感到欣慰，欣慰的是学生对“爱情”这个话题的珍视，感觉到学生对“爱情”这个主题迫切的想深入了解。
　　同学们七嘴八舌地归纳了电影的主题及人物品质。电影讲述了男主人公三名和女主人公宝云从小青梅竹马。三名一直把宝云当作妹妹看待。因为长辈之间的一个约定，宝云在15岁时被迫和三名违心结婚了。宝云早就有了心仪的男生——俊武。俊武长得很帅气，宝云就是因为俊武帅气谦和与好多女同学一样喜欢他。宝云和俊武一拍即合地开始交往了。虽然三名知道了，但他也当作什么事没发生过，尊重宝云的选择。但在宝云困难时挺身而出，默默无闻地帮助她。三名对宝云的爱是深深埋藏在心里，在宝云知道一切后，很感动。宝云后来才知道：“自己真正爱的是三名，对于俊武只不过是盲目地喜欢。”之后的结果是皆大欢喜的。
　　接着，同学们畅所欲言地说出个人的见解：
　　A同学说：其实，学生之间相互喜欢是件正常的事，没必要太过于忌讳。电影中的三名是个孝顺、有责任心、有才华的人，他也很含蓄就算是喜欢谁，都默默地藏在心里。不像现在的男生，喜欢一个女生恨不得全世界都知道，把事情弄得轰轰烈烈的，这会让女生很尴尬，也不敢面对同学，使得同学间存在隔阂。
　　B 同学说：任何人都追求美、喜欢美。俊武的确很帅气，为什么宝云不选择他呢？因为，外表并不代表一切，内在美才真正的吸引人。虽然，三名其貌不如俊武帅气，但人不可貌相，海水不可斗量。三名是个才华横溢的人，他真正关心宝云，所以，对宝云而言三名才是她适合的人选。
　　C 同学说：对于任何事学生们都怀着一颗好奇的心，有些学生过早地想体验大人间肝肠寸断的爱情，整天都是想入非非，到头来不但一无所获，还赔了夫人又折兵，浪费了时间又没有学好知识。有些男生不会表达自己对女生的感情，故意以一种特别的方式来捉弄对方，想以此引起女生的注意，反而适得其反，女生不但不喜欢男孩子，反而对他恨之入骨。
　　D 同学说：多行不义必自毙。女生要懂得约束自己的行为，要懂得古训中“男女授受不亲”，小小的年纪不要把心思都放在打扮上，喜欢打打闹闹的，无疑是引火自焚。一个中看不中用的绣花枕头，早晚会被唾弃。男生要抑制自己的情感，不要轻而易举地表露出来。
　　E同学说：爱情是门高深的学问，像人的心思一样难以琢磨。我们要以正确的态度、客观的角度去看待。
　　F同学说：风拂面吹过我的脸颊。对呀！少年的时候，我们都会有喜欢的人，让我们把这纯真的情谊留在心里，将多么值得回味呀！
　　G 同学说：我明白了，喜欢一个人，就要默默无闻地为对方付出，给予对方快乐，而不是索取、祈求回报。
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　　听着学生们发自肺腑、没有顾虑的话语，我又有一丝欣慰，欣慰的是学生在活动中的成长，欣慰的是我对学生进行青春期教育引导的目的落实了。
　　几乎每个青春期的孩子都有强烈的求知欲、自尊心和好胜心。在生活中，他们希望自己能够遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，经常带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事。
　　由于自我意识的发展，绝大多数青春期的孩子都非常希望同朋友、父母平等交往，并且非常渴求他人对自己敞开心扉，推心置腹。但是，现实情况并不如孩子们所愿，朋友之间由于性格、想法的不同，孩子可能得不到想要的回应，亲子关系之间，能够对孩子敞开心扉的家长亦不多。因此，面对这种情况，孩子可能只好选择盲目地处理问题，从而形成了对异性的喜欢有的大胆的正面表露，有的故意刁难对方，有的自我幻想等等。
　　总之，成长中的孩子，心理极其脆弱，我们必须要关注学生成长过程中的心理问题，不失时机地教育与引导，纠正孩子的异常心理。我们教育最终的目的是让学生长成参天大树。
　　广东博文学校小学部陈媛