关于读书，笔者有自己的“五多五少”读书法。
少一些微阅读，多一些大阅读。随着移动互联技术的发展，特别是微博微信的普遍使用，人们可以随时阅读、随地阅读，并美其名曰“碎片化”阅读。笔者的感受却是，时间可以碎片化，但思维不应碎片化。“碎片化”的阅读，往往容易蚕食读者独立思考和判断的能力，往往容易干扰读者专注和持续的状态。因此，我们不否定充分利用时间的做法，但阅读还是要有固定的、专门的阅读时间。这样，阅读才能保证足够的专注程度和深入程度，彼此割裂的知识、观点也才能更好地联接起来、系统起来，成为理论、成为文化、成为精神生长的一部分。
少一些浅阅读，多一些精阅读。有一份研究报告对美国成功人士20岁之前的成长地区进行了统计，发现来自三线城市或者一线城市城乡结合部的人，成功的比例最高。报告认为，这是由于这两个地区既能便捷地获取信息，又使获得的信息数量适中，而大城市往往信息过于泛滥，导致人们不知道什么是重要的，什么是应该知道的，三线城市以外的地区信息量往往又不足。因此，越是信息充分，越要精挑细选，用有限的时间多看经典、多看好书。对于还处在工作成长、上升阶段或者时间有限的人来说，可能还需要多看一些和工作紧密相关的图书，原因很简单，阅读，是为了更好地工作，不能为了阅读而阅读。
少一些低阅读，多一些高阅读。一位朋友到中央党校学习一年，他给自己的学习定了一个目标——“思考中国”。对此，笔者深以为然。我们通过阅读，不仅仅要增加对业务知识和技能的熟悉，更要掌握背后的逻辑、方法和思路。这样，阅读才会更有效果，更有深度。因此，不妨把阅读“站高一点”，多了解一些宏观大局，多读一些思维方式。胡耀邦说过，党员干部要懂全局、议大事、管本行，从阅读来说，同样如此。
少一些纯阅读，多一些写阅读。不动笔墨不读书。曾国藩的读书四法“看、读、写、作”中，写是指抄写、摘抄、提炼，作是指要写作、练笔。一本书，如果仅仅是读，哪怕读两遍、三遍，可能收获都是初步的，思考都是粗浅的。只有写读后感、写摘抄、写读书札记，只有梳理观点、提炼思想，只有通过对图书的再总结、再分析、再提炼、再深入，才能更好地感受作者、理解内容、掌握思想。而且，从笔者的阅读体验来说，写的过程，还是将他人的思考精华融会贯通为自己思想体系的过程，写下来，写出来，知识和思想就成为自己的了，也就能内化于心了。
多一些集中火力阅读，少一些处处开花阅读。曾国藩给自己学习定了十二条准则，其中一条叫读书不二，一书未完，不看他书。我想，这是一种沉浸的读书方法。有的人身边到处放着书，床头柜、办公桌、卫生间，给自己制造出“总在看书”的幻觉，实际上，频繁地在若干本图书间转换，不仅读不好这些书，可能连一本书都读不好、读不深。因此，笔者主张，要能真正沉浸，才能真正获得，一本书没读完、没读懂，就不忙着去读第二本书。应该用集中的一段时间、一段精力，去读完、读好一本书。例如，每周“消灭”一本书，这样一年下来，比处处开花式的阅读可能数量和效果要好得多。（选自《学习时报》
