2019年08月24日多云32℃西风  搜 索
首页>>主题活动>>全国“做一个有道德的人”主题活动联系点>>中山市实验小学>>工作安排>>正文

我校举行“如何发挥少先队在学校德育工作中的作用”培训会议

少先队的建设与发展是学校教育发展的主要组成部分。少先队活动的有效开展,既能提升学生的整体素质,又能彰显学校的特色文化内涵。但扎根在日常的少先队工作,班主任常常以为是单一学生的活动,而在开展中由于不熟练程序,显得目的性不强,难以达到活动的效果。一些老师在忽略了少先队工作的德育教育资源开发的同时,也容易陷入混淆少先队教育与学校德育的误区。

2013424下午,我校德育处结合学校少先队工作开展的现状,开展了一次中队辅导员培训会议,会议由学校少工委总辅导员黄权标老师主持,德育处陈淑群主任、黄艳冰副主任,以及全体中队辅导员出席了本次培训。

会议内容由观看少先队知识的十知道视频拉开序幕,让全体辅导员重温了一遍关于少先队的相关知识。观看视频后,老师及时组织老师进行了现场辅导员的敬队礼、呼号等少先队必要规范的再学习与示范纠正,老师们都表现出很高的热情,对每一个步骤都一丝不苟。

会议的第二个环节是老师作少先队工作的理论学习报告。为了使在座的辅导员解除对少先队工作与学校德育工作的误区问题,老师分别从少先队教育与学校德育教育之间的定义、范围、区别与联系等方面详细进行阐述,让老师们知道,少先队教育是学校德育的一部分,但又区别于日常的教育。少先队在德育工作中的表现具体为:学生的自我教育、实践教育和组织起来再教育。少先队员在这些过程中起主导作用,是组织中的主人,辅导员是一个引导者的角色。少先队中的德育教育的资源开发是渗透型的,主要是一个潜移默化的过程,这里的主要表现形式为少先队的中队活动。那么,究竟如何从活动中达到德育教育的效果呢?老师结合了学校已进行的一些大型活动展开了论述,从传统的活动传承,公益活动的开展,再到户外活动的了解、体验,都进一步突出了学生的主导作用,学生在这样的活动中不仅收获了快乐,而且受到了思想上的洗礼,达到德育教育的效果。

会议最后,学校德育处陈淑群主任作会议小结,并针对近期学校班级中出现的一些不良现象提出了建议,要求辅导员通过不同的教育形式规范队员们的各类行为,并希望各中队辅导员能结合近期国内发生的一些共同关注的事件,引导学生开展富有教育意义的中队活动,让队员们通过另一种课堂形式进行体验性学习,强化班级凝聚力,升华学生的道德情操,同快乐,共修身!

撰稿:叶秋林
审稿:王文儒


图片1

图片2

图片3

图片4

图片5