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中山市实验小学获2013年“中山市师德工作先进集体”称号

多年来,中山市实验小学始终把师德建设放在工作中的首要位置,建设一支师德高尚、观念领先、学识渊博、业务精湛的教师队伍的一流教师队伍一直是学校成功办学的重要因素。一直以来,我校教师以“高尚的道德修养、精湛的专业技能、良好的教师形象”得到社会的公认和赞许。在全国第29个教师节前夕,被市教育局评为2013年“中山市师德工作先进集体”。
  学校创办于1957年,是广东首批省一级学校,中山市教育局直属学校。
校园占地64亩,是一所布局合理、设备先进、功能齐全、环境优美、充满人文气息、高位发展的现代化小学。
学校坚持“立足素质教育,培养21世纪创新人才”为办学宗旨,以“办学水平高、教学质量高、培养高素质的学生”的“三高”为办学定位;以素质教育理念为准绳,大力实施新课程改革,在新课程背景下建立高效的素质教育运行机制,全面推进素质教育,创办特色学校,形成了“学校优质+特色,学生全面+特长”的办学模式。
今天,学校已经发展成为广东省文明单位、广东省书香校园、广东省安全文明校园、全国科研兴校示范学校、全国书法艺术教育实验学校、全国整体改革专业委员会实验基地学校、全国模范职工之家、全国第五届和谐校园先进学校、全国国际象棋传统项目学校等。
长期以来,学校结合中山市开展的全民修身活动,加强教师队伍的师德建设。领导班子首先带头修身,每月一次校长会议,每周一次行政会议,自纠自查领导行为规范,廉洁自律,以身作则,办事公道,学校大事通过教代会或级组教师讨论民主决策,再集中行政会议决议,因此在群众中享有很高的威望。在组织教师修身活动方面,校长在每一学期开学前的教师大会上都要传达市教育局刘传沛局长在各镇区、直属学校(幼儿园)校长会议上的讲话精神,特别强调教师的道德修养,杜绝慵懒散奢之风。
 每周一下午放学后教师大会和周五下午放学后的年级组业务的时间,抓好教师的理论学习。通过相关的理论政治学习,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。组织教师学习《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、中山市教育局关于自觉抵制有偿家教等文件。还不定期举办师德研讨会,加强学校精神文明建设,使教师职业道德制度化、规范化、经常化。通过系列活动,使教师达到爱生乐教,勤奋工作,乐于奉献,杜绝体罚或变相体罚学生现象,构建平等、民主的师生关系。学校分别为中青年教师制定了《青年骨干教师成长规划》《名师成长计划》等,教师根据自己的专业和特点选择制订自己的五年成长计划。
 良好的师德师风,促进教育教学取得丰硕成果。2012学年,教师教学评比或教学基本功大赛获市以上奖励51项;市以上荣誉称号集体荣誉26项,市以上个人荣誉37项。其中德育处共获集体荣誉17项;学生个人获市级以上荣誉12人次;获国家级、省市级奖励135人次。仅音乐类就有21个集体项目获国家、省、市级比赛奖励,充分体现学校全面贯彻落实党的教育方针,践行“智趣教育”办学特色,积极推进素质教育“师德先行”、“德育为首”的工作重心,与时俱进,争先创优,在教育改革和发展中取得的显著成绩。
 这次获此殊荣,将大大增强全体教师的责任感和使命感,激励教师爱校爱岗,无私奉献,继续为学校发展贡献自己的青春力量。
 撰稿:胡桂兰
 审稿:何 利