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我校何利老师荣获2013年“中山市师德标兵”称号

在第29个教师节来临之际,市教育局对师德师风良好、师德建设工作成果突出的师德工作先进集体和师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的师德标兵予以了表彰。我校何利老师荣获2013年“中山市师德标兵”称号 916日,刘道康校长在全体教师大会上为何利老师颁奖。
    何利老师在教书育人的工作岗位上辛勤耕耘了27个年头。2007年7月调到中山市实验小学任副校长教语文。不管是在哪个单位工作,她始终坚持学习,认真贯彻执行党的教育方针和政策,一心一意勤奋工作,努力追寻自己的教育梦想。以对党和教育事业高度负责的态度,以良好的精神状态和求真务实的作风,扎实做好各项工作。虽然担任行政工作,但何利老师热爱教育教学工作,一直坚守在语文教育教学第一线。近六年,既担任副校长分管学校工作,又兼任一个班的语文教学。不管管理工作怎么繁忙,她始终以最饱满的热情投入到教育教学工作当中,追求自己的教育理想。
 “循循善诱,润物无声”是她追求的教育教学风格。在教育教学工作中,“循循善诱,润物无声”,就是做学生的朋友,坦诚以见,俯身倾听。“循循善诱,润物无声”,就是做学生的师长,言传身教,春风化雨。
今年的“母亲节”,我校的舞蹈《我们刚上一年级》,在市文化馆排练,准备迎接广东省第九届少儿艺术花会选送节目的挑选。何利副校长作为分管艺术教育的领导,很重视这项工作,亲自带队参加排练。这天,她早早地到市场,挑选了康乃馨,悄悄地带到了排练的现场。在孩子们排练的空隙,她集中孩子们,让每个孩子送一支康乃馨给排练的老师,并祝她们和她们的母亲,节日快乐。负责排练的老师非常感动,让孩子们传递祝福,把花带回家送给自己的妈妈。在排练结束的时候,孩子们见到妈妈,第一件事就是扑上前去送给妈妈康乃馨,祝福妈妈。一支康乃馨传递着浓浓的师生爱,母子情。
“循循善诱,润物无声”,表现在课堂上即尊重个性,搭建课堂与生活的桥梁;尊重生命,关注学生生命的体验。何老师向往“从心所欲不逾矩”的境界,努力在教学中实现“使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心”,达到教学过程的自然和谐,教学效果的水到渠成。
何利老师认为每一个孩子都是一个独特的生命个体,她尊重理解每一个孩子,做学生喜爱的老师。不论在生活上,还是在学习上,都给予学生关心和帮助。她阅读《正面管教》,了解正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,是在尊重孩子人格的基础上,和善与坚定并行。她践行正面管教的理念,让学生养成良好的道德行为习惯。她用爱心、耐心、智慧、辛劳赢得家长和孩子的喜爱。
作为有一定工作经历和经验的中年教师,何利老师在繁忙的行政工作之余,带领着一群有热情有追求的年轻教师共同追逐教育理想。主持市规划课题《小学感知强化习作训练校本课程的开发与实施》的研究。她在没有任何课例的参考和借鉴的情况下,潜心钻研,努力探寻,大胆创新,带头给课题组老师上研讨课、示范课、撰写研究论文等。通过三年的研究,课题组老师更新了习作教学的理念,更加关注生命成长。尝到了课题研究的乐趣,分享了孩子成长的快乐。在她的带动下,课题组老师几乎人人都上研讨课,个个都撰写研究论文。顺利结题,得到专家的一致好评。看着年轻教师的快速成长,她感受到奉献的快乐。
何利老师常说:“我做小学教师最大的收获体现在引领孩子们生命成长的轨迹中;体现在奉献自己,引领同伴的经历中。”在她生命的轨迹中,透出为师的幸福与快乐。
师德标兵的殊荣,让何利老师深感到自己肩上的担子更重,面临的挑战更难,但也更将激励她继续发挥师德标兵的楷模作用,在自身修养、专业成长上走得更好、更远,为全校教师树立榜样。
撰稿:胡桂兰
审稿:王文儒
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