一进校门，大家便受到林东小学领导及老师的热情接待。绿树、红花与独具风格的白色教学楼相互映衬下的校园让人赏心悦目；教室、走廊等的名言警句、班级文化无不呈现出浓浓的文化气息。随行老师首先观看了该校师生的叙事德育成果展示。随后，该校德育处何平原副主任引领老师们参观了各年级教室及功能室，同时观看了该校的特色班级展示：书法班、手工班、绘画班、文摘班……丰富多彩的班级特色文化，无不展现了老师们的聪明才智。
下午两点半，全体班主任来到报告厅，听了该校王夏老师的叙事德育主题班会课——《和意志力交朋友》。王老师以讲故事的授课方式，将视频学习、交流与体验活动巧妙结合，整节课颇具趣味性，孩子们学得专注，在座老师们听得认真，甚至还积极参与到孩子们的体验活动中。
在班集体建设、叙事德育研究交流座谈会上，林东小学王祖慧校长做了“以特色班集体建设促进学生个性发展”的专题报告。王校长介绍了林东小学的德育工作及学校发展等情况，，其中，重点介绍了业已结题的广东省中小学德育科研课题——“小学叙事德育模式研究”：叙事德育从儿歌、童谣、格言中挖掘道理，发现问题，这项研究在老师、学生、家长的共同参与下，经过反复的推敲、打磨后最终形成德育模式。接下来，王校长从“以班级特色文化氛围发掘学生个性”、“以班级特色活动发展学生个性”、“以班级特色评价引导学生个性”、“以班级特色文化成果激励学生个性”、“以特色大课间活动丰盈学生个性”等五个方面阐述了学校的班级特色文化建设工作。随后，我校刘道康校长围绕 “感谢”、“感动”和“感想”三个关键词做了精彩讲话。刘校长高度评价了林东小学叙事德育这一创新型德育模式，并将叙事德育研究准确归结为“小叙事，大道理”，他鼓励老师们积极投身德育研究，发挥教育智慧。最后，我校与林东小学互赠礼物。
本次参观学习活动丰富多彩。为了减缓班主任老师的工作疲劳，体现我校“快乐学习”宗旨，内容丰富的交流学习后，我校德育处还特意安排了摘水果等贴心活动。返程途中，班主任们仍在兴致勃勃地交流本次学习活动的心得。老师们纷纷表示要把学到的先进经验运用到自己的教育教学工作中，努力建设班级特色文化，营造更好的育人环境。“带着微笑，用心去关注每个孩子！”
撰稿：吴丽妍
审稿：王文儒
