30多岁的她已通过副高职称评审，却因2017年意外车祸变成了东区独一无二的“轮椅教师”。住院期间，她办起“爱心小课堂”，让小病号们在接受治疗的同时，也能够学习知识；2019年回校任教，同时担任市重点课题的主持人，带领团队取得了丰硕的成果，开发的《儿童哲学园》获广东省中小学特色教材一等奖；为进一步提升自己的教研水平并为学校老师提供研学平台，作为学校“魔鬼训练营”培训活动发起人的她，以写促读，引领教师专业成长，多位教师的论文发表、课题立项；她设立每周五的“科研志愿时间”，为研究中的老师们答疑解惑。她渊博的学识、敬业的精神、高尚的师德和严谨的科研方法，对年轻教师产生着潜移默化的影响。曾获“中山市青年岗位能手”“中山市第三届骨干教师”“中山市优秀教师”等荣誉称号。   

办起“爱心小课堂”，帮助“小病号”重燃希望

“靠着打入身体里的钉子，我已经能够自己直起腰来，虽然不能持续太长的时间。”坐在轮椅上，徐雪华讲述着自己的经历，因为2017年10月2日的一场意外，徐雪华永远失去了独立行走的能力，但如今的她脸上已经洋溢着乐观的笑容，“在回老家的路上，我因为一场车祸身受重伤，医生们判断，我很可能只能躺在床上度过余生，能坐轮椅已经是最理想的情况。”

突如其来的意外，并没有压垮徐雪华的意志。住院期间，留意到医院里还有很多无法接受正常教育的“小病号”，徐雪华担心他们无法像校园里的孩子一样接受正常的教育，今后生活可能会陷入困境，于是开始思索自己作为一名教师能为他们做些什么，她随即组织另外两位病友当志愿者，在医院办起“爱心小课堂”，给孩子们上课。在很多“小病号”加入后，徐雪华留意到有一位女孩是严重烧伤，她总是情绪低落，不愿加入。为了引导女孩走出阴霾，她常常带着儿童哲学绘本陪她一起读书，女孩也逐渐变得活泼开朗。有一次，徐雪华带来了绘本《失落的一角》，故事主角是缺了一角的圆，它不断寻找失落的一角，可是成为一个完整的圆后，它发现自己再也无法歌唱，于是放下角、再次踏上旅途。令徐雪华惊讶的是，女孩小声和她分享了自己的感受：“我是缺失了一角的圆，徐老师也是，所以我们都不要悲伤。”女孩的安慰让她重新振作起来，让她觉得自己即便是坐在轮椅上，也可以是独一无二的老师，应该也有与众不同的感悟和知识分享给学生们。于是2019年9月，徐雪华回到了水云轩小学，再次站到了讲台上。

发起“魔鬼训练营”，与教师们共同向上攀登

当下课铃声奏响，诗仙李白的故事也随之告一段落。宣布下课后，一名学生急匆匆跑到徐雪华身边：“徐老师，您的课件可以拷走吗？我想提前知道后面的内容！”2019年9月重返校园后，徐雪华自言比从前更富有激情，在家休养时的种种设想也落地生根，妙趣横生的课堂得到学生的一致肯定。针对水云轩小学教师在课题研究和科研写作上的困难，徐雪华发起的“魔鬼训练营”专题培训项目，成为了教师们攻克课题研究和科研协作困难的平台，俗语云:独行快，众行远，“魔鬼训练营”专题培训项目汇聚了一群怀抱教育理想与情怀、有追求生命的学问的教师。他们4人为一个小组，以写促读，每个月开展相关论文研磨活动，成员间互相分享意见和建议，定期提交随笔和感想，在完成日常授课的同时兼顾项目并非易事，但在徐雪华的带领下，老师们无一例外坚持下来。“魔鬼训练营”专题培训项目让教师不停阅读、反思教学、持续写作，不断地提高了教师专业教学能力。其中有一位书法老师抱着彻底治愈自己的‘懒癌’在科研领域闯出一片天地的希望，加入徐雪华的‘魔鬼训练营’，经过训练，他慢慢学会结合教学不断查阅不同时代的资料并加以概括、总结，他研究的课题《小学书法课堂中微技法课程开发与运用研究》，在市教育科研中成功立项，他表示“加入训练营后，我随笔和论文的写作能力也在伙伴们的帮助下得以提升，更加明确了要做一个研究型教师的目标。教书育人不是说一说那么简单，需要全身心投入、在研讨中砥砺前行，训练营就是这样一个平台。”据悉，徐雪华发起的“魔鬼训练营”专题培训项目，每一期学员培训时长为一年，目前已开展了一期，第二期“魔鬼训练营”正在招募中，得到了很多教师的积极响应。她表示“向上才是教师应有的姿态，时刻保持研究精神，学生们能享受到更加高质量的课堂，我们自身的专业素养也能更上一层楼。”

奉献一己之力，用生命影响生命

每天到学校上课，徐雪华用轮椅+车头，从家到东区水云轩小学通勤需要近一个小时，但即使出行不便，她也几乎全勤。几次路途中突遇暴雨，她淋得浑身湿透，到学校换了衣服之后依然满怀激情进入课堂。学校有些教室门口有一个小台阶，雪华姐需要别人抬着才能上去，她笑着和师生说“自从坐轮椅以后才发现，任何一个高于4厘米的台阶对于轮椅族来说都是难以逾越的珠穆朗玛峰。”因为她，水云轩小学的老师和学生开始对无障碍有了关注，学校特别把教学楼中的一个楼层的卫生间做了无障碍改造；而她在课堂上告诉孩子们，以后要是当建筑师，在设计时可别忘了为身体障碍的人、婴儿和老人修一条平坦的小路。有研究表明，在我国每6个人中就有一个残疾人，因为目前公共设施中无障碍设施还不够完善，很多残疾人都隐身在家中。而徐雪华使用轮椅+车头出行，多次在周末实地踩点，收集信息，向市政府有关部门反馈中山的无障碍通道哪里需要完善和改进。她希望通过她的“出现”和努力，为社会无障碍设施的进步尽绵薄之力，让更多身体残障的人可以走出家门，去看看美好的景色。不仅如此，每当有老师因为工作或家庭事务忙，对教育失去信心，坚持不下去的时候，或遭遇坎坷失败心情低落的时候，总喜欢去找徐雪华聊天，她始终如一的笑容，用做事认真的态度给予大家如沐春风的鼓励，就像一道光，给大家带来美好、勇气和继续前行的力量。

罗曼·罗兰曾写下对命运的旷达：“世界上只有一种真正的英雄主义，是那些看清了生活的真相，却依然热爱生活的人。”一次旅途中的意外虽把徐雪华永远束缚在轮椅上，但却未压垮她的意志，康复后地再次登上了讲台，成为东区独一无二的“轮椅教师”。她积极、乐观、向上，依靠轮椅行动带给教师学生们不一样的感悟。用实际行动将爱与能量传递给身边的人。