■好人档案
好人姓名：冯文俊
好人身份：横栏镇四沙小学教师
好人类别：敬业奉献
冯文俊,男，1972年12月生，横栏镇四沙小学教师。冯文俊在教育工作岗位上默默付出，辛勤耕耘29年。在教育生涯里，冯文俊有过两次支教的经历。第一次是2018年11月，在云南省昭通市永善县民族小学支教，他主动与支教学校的老师沟通交流，传播新的教育教学理念，在指导他们工作的同时也虚心向他们学习。支教过程中，冯文俊发动四沙小学师生捐赠一大批书籍给云南省昭通市永善县民族小学。第二次是2020年2月至今，冯文俊在新疆喀什地区伽师县巴仁镇第三小学支教，期间发动社会热心人士捐钱捐物支持他的支教教学活动。担任语文科组管理工作，他亲力亲为，第一个学期在学校里上示范课，承担了伽师县直播示范课的任务。第二个学期两次到偏远乡村开展教学讲座、送课下乡活动，起到“传、帮、带”的积极作用。荣获2018年“云南省昭通市永善县优秀支教老师”，2020年“中山市师德标兵”，2020年“新疆喀什伽师县优秀支教教师”，2020年四沙小学“民族团结先进个人” ，2021年“新疆喀什地区优秀支教教师”。
2018年10月冯文俊欣然地接受了到云南支教的任务，目的地是昭通市永善县，对口学校是永善县民族小学，这是次为期2个月的短期支教任务。来到了这个国家级贫困县，这所有17个不同民族学生就读的民族小学，只有短短2个月时间，冯文俊认真思考如何发挥自己的专长，抓紧时间，找准工作抓手帮助这里的学校和学生。冯文俊首先把自己当作本校正式老师来严格要求自己。一来到民族小学，冯文俊就迫不及待地对学校的现状进行把脉问诊，他从学校低年级开始，早上听课、下午评课，与其他老师探讨交流，2个星期的之后，基本摸清了民族小学的基本情况，冯文俊再对民族小学后续的支教工作做了简短的规划，有针对性地开展了《如何提高语文课的效率》、《小学语文合作学习》讲座，在联校活动中亲自上课引领示范。
在互动交流中，他凭着真诚勤恳的态度和过硬的业务素养，与当地少数民族教师建立起深厚的友谊。在跟当地老师交谈中，他了解到该校图书资源十分缺乏，这不利于学生阅读习惯的养成，于是就将这个实际情况跟后方的横栏镇四沙小学汇报并取得支持，四沙小学专门进行了一次的捐书活动，筹集了6000多册本图书捐给云南省昭通市永善县民族小学。冯文俊和校方商量，利用这批图书充实了校图书室，还为每个班级建立了图书阁，学生的阅读条件大大改善。冯文俊还利用节假日跟同行的支教老师一起组织去边远山区薄弱学校进行献爱心的活动，为学校每位学生捐赠了书包等文具。
在永善县民族小学支教期间，冯文俊还利用节假日与同行的支教老师一直组织去县内边远山区薄弱学校进行献爱心志愿活动，自费给当地学生捐赠了书包和文具。
短短2个月的支教，冯文俊从日常与当地学生和群众的接触中，深感东西部协作扶贫工作体系里，智力扶贫是极端重要的一环，扶贫必先扶智。通过支教，除了可以将先进地区的教育理念进行传播，还可以启迪落后地区青少年的成长，帮助他们增长见闻，扩大人生格局，建立更好的人生目标。支教扶智意义重大！
2020年3月，冯文俊又来到新疆喀什地区伽师县巴仁镇第三小学执行第二次支教任务。冯文俊面临的第一个难题就是这里的风沙、干燥的气候和饮食习惯，对于一个沿海的南方人来说，这些都足以对健康造成很大的影响，在头3个月，冯文俊确实用了最大的努力才能挺过这些挑战，期间他因气管炎、咽喉炎曾几次到医院治疗，但是自从在第一次支教培养起来的使命感和民族情怀激励着他克服了这些困难。
在喀什地区的伽师县第三小学，他负责二年级任教六班的语文，这个年级有五班是汉族和维吾尔族学生混合编班，其余5个班则清一色是维吾尔族的学生。冯文俊的二（6班）学生都是来自维吾尔族，语文基础特别的差，经过观察和分析，他发现这个问题的成因跟他们的语音习惯和学习习惯有很大的关系，有的学生因为听不懂普通话，知识点自然吸收不了，就把成绩拉下来了，而有的学生根本不会说普通话，老师在讲课的时候说到重点，还得需要个别汉语好的学生把老师的话翻译成维吾尔族语言告诉那些后进的学生。要改善这些学生的学习习惯和语言沟通需要花不少的功夫。冯文俊耐心帮助他们进行纠正，打好语言基础。
冯文俊还利用学生放学时间给个别学习进步慢的学生进行义务补课，一个叫海迪其的学生基础知识赶不上，他就制订好辅导计划坚持辅导她，让她不断地从基础知识入手一步一个脚印地重拾回学习的信心。有时候海迪其家长农忙时候不来学校接海迪其，冯文俊主动地跟家长联系坚持每天带海迪其回家，还坚持帮海迪其辅导功课。冯文俊还自己掏钱购买衣服、学习用品送给海迪其以及她的兄弟姐妹四人。冯文俊跟海迪其一家结下了深深的情谊，在与维吾尔族家庭交往中传为佳话，当年冯文俊也评为了“民族团结先进个人。
一个星期六的早上冯文俊路过玉米地看到维吾尔族农民在收割玉米，冯文俊看到他们缺少人手收割就立刻帮助维吾尔族农民的收割玉米，玉米收割时一捆一捆的玉米杆堆放在田野，冯文俊一直忙到中午的2点多，齐心协力地把维吾尔族农民的玉米收割完成才离开玉米地。十二月采收棉花的季节，冯文俊每次经过棉花地看到有维吾尔族农民采收棉花的时候他总是乐于为当地农民采收棉花。冯文俊赢得了了维吾尔族农民深深的感情和尊重。
2020年4月27日和28日，第三小学进行了为期两天的支教老师语文课堂教学展示比武活动，最后学校根据综合评定结果推荐冯文俊代表该校参加了当年6份举行的县教师录播课教学展示活动。冯文俊不负众望，在伽师县教育局给全县的学校进行了直播课示范教学，这次教学示范课深得当地教育同行的好评。通过这次活动，冯文俊在提升自己的同时也为这里的小学带来了先进的教学理念。
上了县的示范课后冯文俊当上了第三小学的语文科组长，他深深知道语文科组的教学研究是多么的任重道远，特别在语文科组的一些薄弱的环节，例如在科组建设和培养本地年轻教师的专业素养上下功夫。利用自己的工作经验和业务优势开展科组的工作，充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学科教学的连贯性与系统性引领语文科组整体提升，打造一个有战斗力、朝气蓬勃的科组，逐步培养由当地教师挑起大梁的教学团队。
2020年10月15日，在冯文俊提议下，广东省援疆支教团以“提高教师教育教学能力”为主题举行了一次送教、送讲座下乡活动，在伽师县克孜勒博依镇第一学校隆重举行。本次活动进行同课异构和教材解读讲座，送教下乡去米夏乡第一小学，为送教学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进了城乡教师间的互相学习，互相交流，听讲座的教师从中受益，从而实现双赢，更好地为团结民族做出自己的贡献。2020年10月22日冯文俊代表支教伽师县巴仁镇第三小学语文科，再次下乡进行了高年级教材解读讲座，他没有高调论断，而是现身说法，以自己多年的教学经验和做法，并联系这次下乡的听课，很接“地气”地进行深入浅出的讲座，真实感人让当地老师们受益匪浅。
2020年，辞别西江不忘初心，拥抱昆仑牢记使命。民族团结援疆支教还在路上，辛勤的付出定会让民族团结结出丰硕的果实……
