递出“中山玉”，传播中山经验

援疆是欧老师多年的梦想，早在进疆之前，欧老师就通过多种途径了解伽师县县情、受援学校校情以及当地学生的学情，提前做好初步的援疆规划。2020年春节期间，因新冠肺炎疫情的原因推迟了进疆的步伐，为发挥援疆教师的引领作用，提高受援地区语文老师的备课水平，欧老师开展了题为《巧用主题备课法 提高小学语文备课效率》的线上培训讲座。巴仁镇第一小学、第二小学、第三小学以及伽师县英买里乡中心小学，四所小学共计四百多名语文老师收看了直播，该讲座受到受援地学校领导及老师的一致好评。

进疆以后，欧老师不断强化责任担当、细化帮扶措施、主动融入以“传帮带”为主的广东教育援疆模式，并结合自身经验，开展了题为“打造特色校园文化，提升办学水平”的专题讲座，详细介绍了校园文化建设对提升办学品位、提高教学质量的作用。通过整合后方学校办学理念和办学特色，对受援学校教学楼楼道文化、民族团结文化以及班级管理理念、班级文化布置等重新规划，并顺利通过喀什地区民族团结示范校、新时代文明实践中心的评估验收，初步彰显了中山先进办学理念在伽师落地生根。

上好常态课，提高教学成绩

支教期间，欧老师受聘为伽师县巴仁镇第一小学德育办副主任，并担任四（9）班的语文教学工作。在教育教学方面，欧老师认真上好每一节课、批改好每一次作业。他不仅把中山先进的教学理念、教学方法带去伽师，带进课堂，还虚心与当地教师交流，结合学生的实际情况，选择一种适合这里学生的教学方法进行教育教学。同时，欧老师经常带一些文具、作业本等小礼物进入课堂，对认真听讲、积极回答的孩子进行及时的奖励。在第二学期的期末考试中，欧老师所任教班级学生的语文平均分提高20.3分，合格率提高了33.1%，得到了学校领导和同年级组老师的一致好评。

做好传帮带，提升专业成长

 援疆结束后，留下一支带不走的高素质教师队伍一直是广东援疆驻伽师支教团的目标，也是欧老师支教工作以来一直践行的目标。自学校开展“青蓝工程师徒结对”活动以来，他经常深入徒弟的常态课堂听课，及时与徒弟交流课堂教学的得与失。

为提升学校德育队伍素质，提高学校德育工作管理水平。欧老师充分整合广东援疆教师团队的优质资源，先后在学校开展心理讲座4场、班主任技能培训2场，家庭教育课1场，有效提高受援学校班主任班级管理的能力，提升家长家庭教育的水平，为学校后续发展打下了扎实的基础。

在支教期间，欧满华老师充分发挥自身特长，主动参与学校的各类教研活动。积极参加学校语文科组的集体备课，指导科组老师如何开展集体备课，如何做好有效复习等。经过全体语文老师的努力，五年级语文成绩总体比上学期有了较大幅度的提高，成为学校期末考试成绩最好的年级。其中《儿童诗创作》这节示范课作为广东援疆驻伽师支教团首批送教下乡的优秀课例，得到了支教团陈浩棠团长、伽师县教研室朱明艳主任、江春玲副主任以及全体观摩教师的高度肯定。

画好同心圆，筑牢粤伽情

民族团结是国家长治久安、发展进步的基石，是新疆繁荣稳定的重要保障。欧老师始终把加强粤伽两地交往、交流、交融作为援疆工作的主线。一年半来，欧老师积极参与到广东援疆前方指挥部开展的“万工程”项目。另外，为落实“文化润疆”的理念，促进粤新两地文化交流，特别是发挥维族孩子音乐方面的特长，让他们接触历史悠久的民族传统乐器----笛子。欧老师争取团里资金，购买了45支笛子，并编写了伽师县巴仁镇第一小学校本教材“笛子入门”一书，在受援学校成立笛子社团，为民族文化的交流贡献自己的力量。

弘扬主旋律，唱响好声音

为及时宣传报道广东援疆驻伽师支教团工作的经验和做法，在做好各项援疆工作的同时，欧老师还参与到支教团宣传组的撰稿和审稿工作。一年多来，宣传组累计发表各类宣传稿件共计438篇。此外，欧老师还积极参与广东援疆驻伽师工作队十周年展板设计、素材收集和整理，为树立广东教育援疆人的良好形象，扩大教育援疆工作的影响力，增光添彩。

自参加援疆支教以来，欧满华老师以实干的精神，赢得了学校领导和支教团领导的高度肯定，是中山援疆教育人“有情怀、有水平、有担当、有奉献、讲团结”的缩影。他所付出的劳动也得到了受援学校和伽师县教育局的高度认可。

援疆支教是一种心灵的历程，更是一种人生的历练。欧满华老师用自己的满腔热情和爱心，谱写了一曲动人的援疆之歌，用自己的无私奉献和实干精神诠释着一名援疆教师的初心和使命。援疆是一次难忘的经历，更是他无悔的选择。