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特校老师9年如一日坚守岗位

张永清给他的学生以鼓励。

  ■好人档案
  好人姓名:张永清
  好人身份:市儿童福利院特教老师
  好人事迹:2002年到了中山市儿童福利院当一名特教老师。为培养智障学生的生活自理能力,他十遍、二十遍地教学生洗脸、洗衣、系鞋带;为教会智障学生写字,他每天手把手地教,一笔一画,重复着千百遍,从不言累。在面对聋哑学生时,他手语、口语并用,千百次地示范着发音口型。自理能力差的学生经常拉、尿裤子,张永清无数次洗过这样的衣服。
  

  有一类老师很难像其他老师一样桃李满天下,因为面对的几乎都是聋哑、自闭、脑瘫等特殊学生。上课的时候,一个内容教几遍学生都学不会,但老师着急了也只能一点一点地再教,还要不断地鼓励学生。说起这些“常规动作”,市儿童福利院特教老师张永清,一点也不觉得委屈;唯一让他有点纠结的是,9年过去了,他的工资涨了好几回后收入也只有1000多元,作为一个肩负养家糊口重任的男人,30多岁的张永清无数次想放弃,却又舍不得自己的学生。

  9年坚持特教工作

  张永清,一位33岁的特教老师。充满亲和力的笑脸让人感觉随和,在和聋哑孩子交流时,他笑盈盈的眼神中满含鼓励。

  1998年,张永清从江苏省特殊教育师范学校毕业,2002年到了中山市儿童福利院当一名特教老师。从此,为培养智障学生的生活自理能力,他和同事十遍、二十遍地教学生洗脸、洗衣、系鞋带;为教会智障学生写字,他每天手把手地教,一笔一划,重复着千百遍,从不言累。在面对聋哑学生时,他手语、口语并用,千百次地示范着发音口型。自理能力差的学生经常拉尿裤子里,张永清无数次洗过这样的衣服。

  回想过去的9年,张永清说,他不计其数地想过放弃这份工作,而一旦有机会离开却又舍不得。“不想离开这些孩子。”张永清说,“教他们自理的能力,最开心的就是看到学生能融入社会,和其他人一样勇敢地生活下去。”

  一种不平衡的爱

  就这样过了9年,由于学生吃住在学校,张永清不能像其他学校的教师那样正常上下班,要轮流上班管理学生,带领这些有着各种障碍的孩子们做游戏,给他们洗衣服、洗头、缝补衣服,手把手地教他们最基本的生活常识。

  9年过去了,工资涨了好几回后他的收入也只是1000多元。假期有限,待遇不丰厚,连儿女读书的户口也解决不了,这些都曾让张永清想过放弃。记者问他爱孩子多些还是爱女儿多些?张永清说:“在学校时间多,对学生不能说百分百的爱,但也有百分之八九十;对女儿有百分百的爱,但在家的时间却很少。对学生和对女儿的爱是不平衡的。”

  每月1000多元的工资,怎能让一个男人肩负起养家糊口的重任?面对记者的提问,张永清略显惭愧地说,他会用课余的时间做兼职,他的妻子开了个店铺做点小生意。“单靠工资,很难留人。把特教老师说得高尚些叫有爱心,但我只是不舍得离开这些学生而已。”

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