公民如何依法维权，保障自身的合法权益？如何做一个遵纪守法的好公民？3日，第三期“文明小榄大家谈”论坛，嘉宾和现场观众围绕“做守法好公民”的主题展开热烈讨论。

维护个人合法权益
　　来自东北的广告从业员宋思旗认为，在实际工作生活中，如果能运用法律维护自己的合法权益，会给自己的工作生活带来方便。“比如签订合同的时候，甲、乙双方有了共识，把可能发生的问题做了约定，书面用合同、合约来说话，就会减少很多麻烦。”宋思旗说。作为一名外来务工者，宋思旗也提出一个期望，希望企业主们重视并落实员工的保险问题，他认为这是对企业、对员工都有保障的好事。

加强青少年法制教育
　　如何加强青少年的法制教育，引起了现场嘉宾的热烈讨论。
　　永宁社区的苏婉英，是一名社教的专职人员。在社区帮教工作中，她深深体会到青少年的法制教育很重要。“记得一次，有几位中学生晚上经常集结在小公园无所事事，有一晚，他们因一些鸡毛蒜皮的事将一名外省籍少年殴打致伤，被打少年家长及时报警。最终，几名中学生因为一时之快要为他们的鲁莽行为负上责任，得到法律的应有惩罚，太不值得了。”因此，苏婉英认为，加强青少年的法制宣传教育工作，提高他们的法制意识，是社会的共同责任。
　　小榄中学校长吴穗章给大家讲了一个真实的案例：某高中男生，生长在一个小康家庭，父母长辈都很疼爱他，但胸无大志，无心向学，自由散漫，成绩较差。对自己要求不严格，从崇拜打家劫舍的黑道“英雄”到盲目模仿影视片里的犯罪行为。曾经数次拆卸学校教室里的电脑内存低价出售给电脑城的老板，均未被发现，以致胆子越来越大，发展到蒙面持刀抢劫。一天晚上，趁晚自习第一节课下课之前，蒙面持刀潜入女生洗手间，对进入女厕的一位女生实施抢劫，用刀划伤女生的手。
　　吴穗章建议，九年义务教育阶段主要是公民意识文明守法习惯的养成教育，学校可以通过举办法律知识讲座，参观法制图片展览等予以加强；高中阶段应进行懂法守法的教育，譬如组织学生到法庭听审，举办模拟法庭活动等；对一些有行为偏差的学生，还可以进行必要的反面教育，譬如参观少教所、监狱，请犯人现身说法等。