搜索
学校放假了，去兴趣班要花一大笔钱，爸爸妈妈要上班，每天只能在家无聊地看电视……原本最让学生期待的暑假，对于外来工子弟而言，尤其是那些每年暑假前来中山和父母团聚的留守儿童，通常都是一阵欢喜一阵忧。今年暑假，中山不少学校、社区和工厂都面向外来工子女开办了夏令营。对于这些孩子而言，夏令营不仅仅是一个玩乐的机会，还是一次心灵成长的机会，拉近了他们和父母的距离，和中山的距离。
开学后，他们仍将步入以往的生活轨迹，回到民办学校或者回到老家，但是，带着夏令营的愉快回忆，她们有了美好的期待：期待下一年的夏令营，期待下一次与父母团聚。
博爱小学里唱起了《诗经》
“和这些来自大学的哥哥姐姐们相处，能够学到很多东西，暑期生活一点都不闷。”
——博爱小学四年级生苏彤
7月8日下午，石岐区博爱小学操场上，一群学生围成一圈丢手绢，另一群学生“嘿嘿哈嘿”地学着武术。这是第四届“阳光伙伴”夏令营的活动现场，是由妇联和电子科技大学中山学院合作举办的一个关爱流动儿童的大型公益活动。夏令营不仅在博爱小学，还在全市12个镇区联动开展，近万名流动儿童参加。
“以前放暑假，除了找同学玩，每天就是做作业、看电视、上网，挺无聊的。”博爱小学六年级的黄俊琳说，暑假来了，有时候并不是很开心。“我们一方面担心她的安全，不放心她一个人出去找同学玩；另一方面，她一个人在家，又怕她总是上网、看电视。”黄俊琳的母亲覃梅说，实在顾不过来时，只能把孩子送去老家。“有夏令营，我们肯定就不回去了。”黄俊琳报名参加了国学兴趣班，这已经是她第二次参加 “阳光伙伴”夏令营了。
与此同时，教学楼3楼传来阵阵读书声。在这个暑假，博爱小学的学生不仅在学 《论语》，还在学唱 《诗经》。与“阳光伙伴”夏令营一同开营的还有第四期“传习”国学夏令营。北京大学儒行社与中山大学博雅学院为博爱小学3-6年级的学生又一次开启了国学之旅！用吟唱方式来学《诗经》，回归《诗经》的本源；子贡和子路的生动故事让孔子的 《论语》被学生熟知；“中国画欣赏”、“中国古代文化常识”和“中国地理”让学生学会了书本之外的传统文化……
博爱小学是一所民办学校，95%以上是流动儿童。放假以后，家长要上班，学生都没有地方去。为了减轻家长的负担，为了学生的安全，学校已经连续6年组织夏令营活动。今年暑假，学校一共开设了三个夏令营，包括“阳光伙伴”夏令营、“国学夏令营”和“英语夏令营”，时间覆盖整个七月。校长虞彩花说：“学生们都很乐意回来参加夏令营，既可以和同学一起玩，又学了知识，也没有平时上课的压力。”
四年级的苏彤来自广西，爸爸在中山做室内设计师，妈妈没上班，苏彤还有个哥哥。每一年，她都参加学校的夏令营，而且几乎每个夏令营都参加。苏彤说：“和这些来自大学的哥哥姐姐们相处，能够学到很多东西，暑期生活一点都不闷。”
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”在记者面前，苏彤很流利地背诵《诗经》中的这首开篇名作。说到国学班的收获，苏彤少年老成地说：“我学到了很多道理，比如做事先做人，做好人了才能做好事。”
花苑社区里飘来了蛋糕香
“除了两个心态非常好的流动儿童外，其他的流动儿童都是自己玩自己的，不过，像汝华，比以前开朗很多了。”
——花苑社区工作人员阿伟
不少社区也开始想方设法丰富辖区内儿童的暑期生活，外来工子女也能参与其中。8月14日早上，花苑社区居委会四楼活动室一片欢乐，30多名小朋友正要开始学习制作曲奇饼干。这是东区花苑社区志愿者服务站举办的“快乐修身，牵手成长”快乐暑假夏令营。此前，他们去游过岐江，去新月城体验过不同职业，学过做蛋糕……
汝华穿着深红色的上衣、浅红色的裤子坐在一旁。去年，她一度引起媒体关注。“在街边昏暗的灯光下，汝华趴在地上做作业，而卖水果的父亲在一旁指导。”这副场景被一位网友拍下，发上微博，流传开来，触动了很多网友的心。来自云浮的汝华家中还有一个哥哥和一个弟弟，靠母亲打工，父亲卖水果维持一家的生活。当时的汝华在记者面前沉默不语，偶尔笑笑。爸爸收摊了，她跟爸爸骑着三轮车回家了。
这已经是她第二次参加由花苑社区举办的夏令营了。
“爸爸去哪了？”汝华看看记者，不说话。
“哥哥呢？”汝华还是看看，低下头。
片刻的安静后，她突然兴奋地抬起头，对记者说：“哥哥一大早就不见了，有时候，他会睡到12点。”
“哥哥为什么不来参加夏令营？”
“他要帮姑姑做寿司。”在随后的活动中，汝华和4位小男孩分在了一组。
拿着一个装有黄油和一个装有面粉的食品袋，汝华戴上手套，开始将二者揉捏起来。“其实，我做过寿司。”汝华在家会帮爸爸做饭，但掌握不了水量，“粥不像粥，饭不像饭。”说着，她自己就咯咯咯地笑了。她和同桌的小男孩并没有太多交流，但当他们调皮地用粤语讲笑话时，她也会咯咯地笑。有小男孩叫她 “丑姑娘”，她生气作势要破坏对方的曲奇，但手只是挥舞了一下，并没有实际行动。
她将曲奇做成了一个心形。
在等待烘烤时，老师组织小朋友玩游戏：小朋友自己出题，请其他同学回答。
看着别的小朋友纷纷上台出题，看着别的小朋友纷纷举手答题，获得奖品（一块饼干），汝华着急了，问记者手机里有没有脑筋急转弯，记者摇摇头。一会，她突然自己跑上讲台提问：“黑人吃什么？”
“吃巧克力？牙膏？吃……”面对地下五花八门的答案，汝华得意地摇头。当所有人都表示猜不出来时，她自己将谜底揭晓：“黑吃黑！”一时间，很多小朋友还不明白这个答案的意思，她犹自咯咯咯地笑。
汝华把老师给的饼干奖品收好，告诉我说要带回去给弟弟吃。
在汝华的身后，是另一位来自江西的小男孩方伟。眼看着其他小朋友都已经开始做，他一急便直接把原材料扔在桌上直愣愣地看着别人。志愿者上前帮助他，他伸出手想试试，刚碰到牛油，又缩回去，摇摇头。同组的小朋友边搓面粉和黄油，边鼓励方伟。
“我想做一座房子！”方伟对志愿者说。志愿者帮助他捏了一座房子，他开心地给对旁边的人指指自己那两座小房子。
在这个夏令营中的30多个孩子中，有近一半是流动儿童。由于家境不同，本地儿童和流动儿童之间的交流较少。“他们之间像是□了一道无形的墙，而流动儿童相对更加沉默。”给夏令营上课的何先生说。“除了两个心态非常好的流动儿童外，其他的流动儿童都是自己玩自己的，不过，像汝华，比以前开朗很多了。”花苑社区工作人员阿伟说。
宝元鞋厂里走来了“三元色”
“光有热情是不够的，我们要培养志愿者的领导力。”
——香港伍涛基金会老师吴咏娟
外来工子女暑假“二次留守”这个问题，早已引起工厂的注意。拥有众多外来工的宝元鞋厂不仅仅为员工子女开夏令营，还邀请了专业的志愿者团队，予以专业的管理和组织。
8月6日上午9点，在中山三乡宝元鞋厂鞋城区一栋宿舍里，630多名小朋友正在听故事。
“帽丘上的城镇里，每个人都戴帽子，而且每个人的帽子都不一样。艾文十岁的生日就快要到了，他等不及想要拥有自己的帽子。艾文收到很多別 人送的帽子，什么样的帽子最适合艾文呢？是厨师帽、音乐家帽，还是消防帽……”在一楼，投影中展示的是绘本《艾文的帽子》，穿着红色T 恤的殷福华正在讲台上绘声绘色地讲述着这个关于选择和拒绝的故事。教室里坐满了穿着黄色T恤的小朋友。
“他们很多都不知道怎么拒绝别人，只是消极接受。”殷福华已是第三年参加这个夏令营的志愿者。2010年，宝元鞋厂和香港伍涛基金会联合，开办了专门为员工子女准备的暑期夏令营，为期35天。第一年有300多人参加，今年，人数增加到600多人，其中，四成是在中山本地上学，六成是留守儿童。
“《艾文的帽子》这个故事是希望能够纠正孩子的自我价值，让他们发挥自己的判断能力，学会拒绝，学会说不。”每天上午，基金会的老师都会为孩子们讲故事，在故事中融入性格教育或者感恩教育的理念。已经有超过500多人志愿者来参加过这次夏令营。这些志愿者在参加夏令营的活动之前，都要经过伍涛基金会的专业培训。“光有热情是不够的，我们要培养志愿者的领导力。”香港伍涛基金会吴咏娟老师嗓子已经沙哑。
来自湖南的陈思颖说，她喜欢这里，喜欢讲故事，喜欢做手工，喜欢老师每天颁发的表现优秀勋章，还喜欢一个用旧报纸做成车轮的游戏。她7个月大的时候，爸爸妈妈就出来打工，平时，她思念爸爸妈妈时，会抱着奶奶哭。一年只回来一次，遇到不开心的事，她有时候不会告诉爸爸妈妈，“他们会说我不坚强”。爸爸妈妈对她而言，既熟悉又陌生。“他们是陌生人，不认识他们”。如今，她觉得“有一点点熟悉了”。
在今年招募的志愿者中，有19位特殊的志愿者，虽身穿红色的T 恤，但他们曾是黄色队伍中的一员。12岁的尹林高来自湖南，这是他第三次参加这个夏令营，前两次是学生。当殷福华在台上讲故事时，尹林高正在和两位一般大的小男孩围坐在一起玩耍。听到“小老师”这个称谓，他露出些得意，又有些不好意思的笑容。故事讲完了，孩子们要排队回教室，尹林高一边回答我的问题，一般还不忘维持秩序。“我给老师当小助手，责任重了。”
在夏令营的红色和黄色之外，还有一道蓝色的风景线，楼上楼下忙碌着，这些是宝元鞋厂招募的志愿者，有的是企业的员工，有的是家长，还有的是曾经参加过夏令营的孩子们。
“当我给孩子们量体温，他们笑着说叔叔好时，我真的很开心，我觉得我能给予他们帮助。”来自湖南的米瑞波带着对自己孩子的愧疚连续三年担任夏令营的志愿者。他的孩子11岁了，一直在老家，父子俩共同生活的时间不超过半年。今年，他的孩子也来参加夏令营了，“他现在会叫我老爸了。”米瑞波觉得，虽然自己不老，但是一声“老爸”显然比“爸爸”更让人觉得亲切。
夏令营里，红色的香港伍涛基金会志愿者，蓝色的宝元鞋厂志愿者，黄色的小朋友共同绘就了宝元鞋厂这个夏天一幅美丽的画卷。
记者观察
专业服务提高关爱品质
无论是学校、社区还是工厂，夏令营里随处可见志愿者的身影。然而，不同的志愿者在夏令营中发挥了不同的作用，产生的效果也各不相同。
记者在采访中了解到，在中山某个民办小学举办的夏令营中，因为学生太调皮，志愿者无法应付，难以把控局面，不得不紧急从别处调配更有经验的志愿者。而在记者采访过的一个夏令营里，记者注意到，多数时间，志愿者只是站在一旁负责维持秩序，有些第一次参加的志愿者缺乏经验，很少和小朋友互动。
相比之下，由伍涛志愿者组织的夏令营各方面都显得更为专业。他们将志愿者分成两类，红色属于经过系统培训，掌握一定专业知识的志愿者，负责给孩子们上课，和孩子们交流；而蓝色的志愿者属于热心的工友或者学生，负责外围的服务和安保工作。
如何和孩子交流？如何让孩子打开心扉？如何慢慢治愈流动儿童和留守儿童心中的伤痕？如何改善他们和父母的亲子关系……正如吴咏娟所说：“光有热情是不够的”。
2011年，夏令营对400多名家长进行调查，29% 的家长感受到孩子更乐意与家长分享，29%的家长感受到孩子的改变，更乐于与人沟通，更独立，更懂事，更理解父母，不少孩子还立志长大了要做志愿者；4%的父母被孩子劝戒烟，孩子环保意识增强；73.8%的家长明年还会参加夏令营，17.3% 的家长可能会参加明年的夏令营。
中山是全国26个农村留守流动儿童关爱服务体系试点之一。8月6日上午，市妇联主席陈江梅一行前往宝元鞋厂夏令营现场观摩，赠送了价值5000多元的图书和2万元活动经费。
“三乡宝元鞋厂开办夏令营活动不是只开展简单的活动，通过引入香港伍涛基金会的做法，使得活动十分科学、专业化，而且较快地收到效果。”陈江梅说，希望能将这一模式复制或推广到其他镇区、企业，中山的社区也可以参照这一做法，引入专业的团队提供服务，真正地关爱留守儿童和流动儿童，让他们的性格转变，更好地与父母交流，并学习如何关爱他人。
阿伟则建议，如今，24个镇区都有了社工站，应该让社工工作深入到流动儿童服务里面去，提供更多为流动儿童服务的项目供政府购买。