2012年以来，小榄镇党委、政府立足本镇实际，以推进青少年素质教育为抓手，着力推动阳光少年自强行动，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。通过引导全镇转变观念，更新认识，细化措施，推进素质教育落到实处，力争让每一所学校都成为名校，让每一个学生都快乐学习，着力培养综合素质高、整体能力强、个性凸显、全面发展的有用人才。
一、更新观念
素质教育旨在提升学生综合素质和全面发展能力，事关小榄科学发展、永续发展。“素质教育”犹如人的“五个手指”：品德和文明素养如拇指，是人立足社会的根本。实践和思维能力如食指，是个人素质的集中体现。体能技能如中指，是一个人生存发展的必要前提。个性特长如无名指，突出求异思考、创新思维，彰显个性特长。学习成绩如小指，消除“唯成绩论”，激发学生主动学习、快乐学习。
二、出台办法
出台《关于进一步推进义务教育阶段素质教育的指导意见》和《关于进一步推进义务教育阶段素质教育的实施细则》，涵盖学校、教师、学生的素质教育评价机制，评价学校不唯分数和“名校”，关爱每一个学生，关注学生全面发展，推进“全员激励”、“全员表达”、“全员活动”。
三、减负增效
作业改革：每天家庭书面作业，小学1-2年级不布置，3-4年级40分钟内，5-6年级1小时内，初中1.5小时。适当增加培养学生实践能力、合作精神和综合能力的作业。杜绝节假日补课，不提倡参加“奥赛”和文化补习。
四、优化教学
强化备、教、研、作业、测试“五有效”，课堂教学倡导启发式，做到观念新、方法新、手段新，培养学生独立思考、自主探究、实践创新能力。科研促教，每课都是精品课。
五、彰显特长
率先开展体育艺术2+2活动，第二课堂、兴趣小组和社团活动，每学年举办“四球、四棋、四节”和每天大课间活动，挖掘潜能，培养学生个性特长。
六、学会生存
建立全镇每一个中小学生每年都能参与的青少年户外拓展训练基地，组织鼓励学生参加社会实践活动、自然观察、社会考查、科学探究、参观游学以及义工、志愿服务和家务等实践活动。小学生必须学会游泳，鼓励把爬绳、爬竿、爬树等项目进课堂，举办各类安全知识讲座，开展地震、火灾、车祸等危难灾害应急安全疏散演练，培养学生自救技能和生存能力。
七、兴办学院
针对小榄产业技能人才缺乏的现状，与中山职业技术学院合作创建小榄学院，将为部分应届高中毕业生继续学习、掌握技能、提升就业竞争力提供机会，为小榄产业发展培育技能型、适用型人才。
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