12月5日，中山市教育教学研究室组织的“爱种子”课堂教学改革观摩课活动在南头镇中心小学举行，本次活动旨在展示AI技术在课堂教学中的深度融合应用。参与语文、数学和英语课堂的同学们纷纷表示，AI技术融合的课堂太有趣了。

全市推进实施“爱种子”项目

“爱种子”课堂教学改革项目2015年由广东省教育厅发起，该项目基于信息技术与教育教学实践的深度融合，推动教与学进行变革，构建“互联网+教育”新生态，形成网络化、数字化、智能化、个性化的高效课堂。2020年中山市成为“爱种子”示范市，对学校开展一体化建设，开展“爱种子”项目活动，完善学校信息化教学环境，大力推动我市教育信息化的发展。

据统计，截至2023年12月，市教育体育局共投入资金3360.38万元，对公民办学校开展一体化补贴，配备多媒体教学设备和“爱种子”教学平台、答题器等设备，已建设项目实验班级数量为1801个。其中公办学校共612个班，民办学校共1189个班，惠及教师3855人，学生93509人。

人机交互课堂激发学生学习兴趣

12月5日下午，在南头镇中心小学六（9）班的英语课堂上，多名学生站在教学一体机前，轮流用流利的英语跟一体机的AI系统对话，班上所有的同学都关注着他们和系统的互动。

“爱种子”AI融合英语课堂

“通过人机交互，进行大数据全场景伴随式的数据采集与数据挖掘，帮助老师精准教、学生针对学、学校高效管。”市教育教学研究室小学英语教研员辛键介绍，我市近几年来通过“爱种子”项目，利用数字技术推动教育变革，以科技赋能教育推进教育发展，增加优质教育供给，建立真正以学习者为中心的教育新模式。

“AI融合的英语课十分有创意！太有趣了。”刚上完英语课的焦婉婷同学意犹未尽，对“爱种子”AI融合课堂高度点赞。“这堂课让我感受到不同传统课堂的上课方式，让我学习到更多的英语知识和更多的场景应用。”同样来自六（9）班的林星晨同学说。

负责这堂AI融合的英语课的授课教师郭伊纳则表示，AI技术融入课堂不但极大地提高了学生的上课积极性，还能生成个性化测评报告，帮助学生快速修正不足提升成绩。此外，课堂上应用的AI教师测诊系统还能够在课后为老师进行课堂精准数据分析，如老师的面部表情、巡堂位置以及学生的行为等都能够数据化地体现，为老师提供宝贵的教学反馈和改进建议，助力教师成长。郭伊纳盛赞“爱种子”AI融合课堂的积极意义。

“爱种子”AI融合课堂将进入常态化教学

12月5日的“爱种子”课堂教学改革观摩课活动中，英语课堂采用了教师测诊系统融合教学。“爱种子”项目负责人董那其雅透露，将“爱种子”平台与教师测诊系统融合使用，在中山是首次尝试。

“随着数字技术的不断发展和政策的持续推动，‘AI+教育’的融合进程将进一步加速。”董那其雅介绍，通过融合AI教师测诊系统和“爱种子”平台的相关数据，教师可以更加全面地了解自己的教学状况，发现教学中的问题，并及时调整教学策略，从而提高教学质量。

学生们在“爱种子”AI融合英语课堂上积极举手回答问题

“AI无论是对教师专业的成长，还是对孩子学习，都有极大的作用。”南头镇中心小学校长卫坤表示，此次展示活动不仅展示了人工智能在教育领域的创新应用成果，还为教育工作者提供了宝贵的经验和启示。

市教育教学研究室小学英语教研员辛键介绍，2024年，中山市被广东省教育厅列为人工智能试点应用实验区，一年来全市积极贯彻落实相关通知要求，推动人工智能技术在中小学校的试点应用‌。截至目前，全市已举办多期人工智能创新教育领航校长、教师研修班，提升教师的信息技术素养和人工智能应用能力‌，通过专题工作坊、实际应用案例展示等形式，为教师提供宝贵的学习和交流机会‌。