在农村，“留守孩子”的现象，正呈上涨的趋势。这是一个社会问题，值得大家重视。对家长来说，也是一个无奈之举，谁不想把孩子带在身边呢？对孩子来说，也是不公平的，小小年纪就要独立自主，过早承担起生活、学习的重荷，怎么可能不出现一些问题呢？对社会来说，也是一个极大的隐患。是啊，谁不担心这些孩子的成长呢？有问题，就要重视；有问题，就要去解决。家长、学校及社会都应该给予关注。怎么来给“留守孩子”，找条合理的出路呢？
    一要保持多方联系。家长要出远门了，自然没时间、精力管孩子，但要注意经常与家里保持联系，多了解孩子的学习、生活及心理动态。如多打电话给家里、给学校的老师，多写信鼓励、指导孩子。寄钱回家是必要的，但孩子要解决的不仅仅是生活费的问题。学校老师也可以对这些学生特别留意，记录好相关信息，并主动促成学校、家长及留守方这三方的关系。就现实而言，家长与学校的脱节是较严重的。往往是孩子在学校这边出了问题，而家长一无所知；而孩子在家里的学习、生活情况如何，教师又很难顾及到。一旦孩子出了什么事，我想各方都在负一定的责任。
    二要关心、帮助留守学生。在学校，老师、同学要多给点关爱，别让他们成为独来独往的“个体”。关心不能停留于在经济上给予援助，还要注意孩子的一些生活细节，还要注意心理的辅导。集体的温暖，往往能照亮他们孤独的心灵。要加强对他们的心理指导：让他们明白家长外出的苦心、难处；让他们明白该怎么独立自主，该怎么来正确对待“留守”，以及自立生活对自己人生的锻炼价值。学生是学习、生活的主体，没有自觉、自学、自立、自信及自强，那是谁也无法代替的。而家长呢？也要动用孩子身边的各种资源，如亲朋好友，让他们在平时多关照一下。
    三要社会多给点出路。不少家长也想把子女带在身边，并希望就近上学。但是，很多地方都要收外地户口的“借读费”、“赞助费”什么的，高额的费用，让他们只好望而却步。每一位学生都有受教育的权利，而不能看其身份、地域。外来工为本地经济的发展作出了巨大贡献，为什么就不能享受教育的平等权呢？让孩子回到父母身边，别让他们留守，这是真正的解决之道。作为当地的村府，也要切实组织相关人员，多上门解决一些实际的困难。
    “留守孩子”的出现，不仅给孩子的成长带来巨大的影响，也会给社会造成许多不良后果。孩子是未来的希望，我们要给“留守孩子”什么样的教育呢？